Editorial v. 25, n. esp. 1, mar. 2021 - Educação e pesquisa

Sebastião de Souza Lemes; José Anderson Santos Cruz; Flávio Henrique Machado Moreira

doi:10.22633/rpge.v25iesp.1.14973

Autores

Sebastião de Souza Lemes Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-0750-9294
José Anderson Santos Cruz Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0001-5223-8078
Flávio Henrique Machado Moreira Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos - SP https://orcid.org/0000-0002-2659-1692

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.1.14973

Resumo

Em um mundo limitado pela pandemia do Coronavírus, os já monumentais desafios enfrentados pela educação são ampliados, confrontando uma nova realidade, a realidade virtual, e ainda assim, sem renunciar à diversidade e ao ensino humano e humanizador. Pois, para se existir em um novo contexto, cada vez mais permeado pela velocidade e dinamismo do digital sempre transbordante de informações, em que o respeito à diversidade é cada vez mais desafiado, não apenas a capacidade de adentrar este mundo, mas de compreendê-lo e interagir com ele se torna necessária.

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Biografia do Autor

Sebastião de Souza Lemes, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Professor no Departamento de Educação. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar. Doutorado em Psicologia (USP).

José Anderson Santos Cruz, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Doutor em Educação Escolar, Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr/UNESP) – Brasil. Orientador Colaborador ESALQ/PECEGE. Editor Adjunto de Periódicos e Assessor Técnico em Gestão de Periódicos Científicos. Bolsista CAPES. Editor responsável pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Flávio Henrique Machado Moreira, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos - SP

Mestre em Ciência Política.

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