As mudanças na política de educação no contexto da inovação educacional no Vietnã

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.1.16772

Palavras-chave:

Política de educação, Inovação educacional, Mudanças, Vietnã

Resumo

O contexto da inovação educacional está mostrando a necessidade de mudar a política educacional. É uma necessidade urgente do país e também uma solução fundamental para reformar a educação de forma abrangente. Os últimos anos de prática mostram que a política educacional não atendeu aos novos requisitos educacionais no Vietnã. Estudando as políticas educacionais emitidas no passado, bem como o presente do sistema educacional, deficiências podem ser encontradas. Com base em documentos de políticas educacionais passadas e presentes, avaliação das políticas educacionais atuais, as necessidades urgentes da reforma educacional e o impacto da situação mundial e doméstica, este estudo aponta a necessidade de reforma política na política educacional, recomendando as soluções necessárias continuar inovando as políticas educacionais, contribuindo para o desenvolvimento do sistema educacional, atendendo aos requisitos delineados no contexto de inovação abrangente da educação no Vietnã.

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Biografia do Autor

Hiep Hoduc, Hanoi University of Home Affairs, Ho Chi Minh City – Vietnam

MA. Faculty of Administrative Law.

Hai Vothanh, Ho Chi Minh City Open University, Ho Chi Minh City – Vietnam

MA, Department Basic.

Van Vuhong, University of Transport and Communications, Hanoi – Vietnam

PhD. Faculty of Political Theory. 

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Publicado

31/03/2022

Como Citar

HODUC, H.; VOTHANH, H.; VUHONG, V. As mudanças na política de educação no contexto da inovação educacional no Vietnã. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.1, p. e022043, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.1.16772. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16772. Acesso em: 28 mar. 2024.

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