Educación infantil y políticas públicas en Brasil: visiones y reflexiones
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp2.14325Palabras clave:
Políticas públicas, Educación infantil, Reflexiones, Contexto, Calidad.Resumen
La sociedad contemporánea ha pasado por inúmeros cambios que han afectado a la educación infantil en todas las partes del mondo incluso en Brasil. La ausencia de políticas públicas que atiendan niños y niñas entre cero y seis años de edad son incipientes todavía. En este momento enfrentamos serios problemas sociales, y hay necesidad de una revisión de las políticas para no ir en otra dirección diferente de la democracia, ofreciendo una educación de mala calidad para la población más desfavorecida. El presente artículo no resulta de una investigación, pero tiene como objetivo, partiendo del concepto de políticas, analizar históricamente el camino de la educación en Brasil y sus problemas y reflexionar acerca de las posibilidades de cambios para mejorar en las próximas décadas la educación infantil.Descargas
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