A digitalização como um novo paradigma educacional
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.2.16558Palavras-chave:
Sociedade pós-industrial, EducaçãoResumo
O rápido desenvolvimento das tecnologias digitais e de comunicação na segunda década do século XXI teve um impacto significativo em todas as esferas da vida humana e acelerou a transição para uma sociedade pós-industrial. A informação tornou-se mais acessível do que nunca, além disso, quem tem um gadget com acesso à Internet torna-se um produtor de conteúdo ativo. Neste artigo, os autores analisam cinco grandes tendências que surgiram na educação em nível global e individual neste período. Essas tendências influenciam significativamente os métodos e abordagens tradicionais. Segundo os autores, eles podem ser um indicador da mudança para um novo paradigma na educação.
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