La digitalización como nuevo paradigma educativo
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.2.16558Palabras clave:
Sociedad postindustrial, EducaciónResumen
El rápido desarrollo de las tecnologías digitales y de comunicación en la segunda década del siglo XXI ha tenido un impacto significativo en todas las esferas de la vida humana y ha acelerado la transición hacia una sociedad posindustrial. La información se ha vuelto más accesible que nunca, además todo el que tiene un dispositivo con acceso a Internet se convierte en un productor activo de contenido. En este artículo los autores analizan cinco grandes tendencias que han surgido en la educación a nivel global e individual en este período. Estas tendencias influyen significativamente en los métodos y enfoques tradicionales. Según los autores, pueden ser un indicador del cambio a un nuevo paradigma en la educación.
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