Educación contemporánea e innovación pedagógica
Un nuevo paradigma
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17221Palabras clave:
Educação, Inovação pedagógica, ParadigmaResumen
Este trabajo es el resultado de una investigación sobre la educación contemporánea y la innovación pedagógica basada en el problema: ¿cuál es la relación entre la educación contemporánea y la innovación pedagógica? El trabajo tuvo como objetivo discutir la educación desde la perspectiva de la innovación pedagógica, conceptualizar el cambio y la innovación, reflexionar sobre la educación contemporánea y trazar una educación panorámica histórica. Se trata de una investigación bibliográfica realizada a través de lecturas, revisiones, resúmenes y registros de material teórico sobre el tema. Para esta realización se utilizaron como referencia bibliográfica los trabajos de Papert (2008), Toffler (1970), Fino (2000), Sousa (2004), entre otros.
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