A gênese da Extensão Universitária brasileira no contexto de formação do Ensino Superior

Zenilde Nunes Batista; Maria Teresa Micely Kerbauy

doi:10.21723/riaee.v13.n3.2018.11178

Autores

Zenilde Nunes Batista Universidade Federal de São Carlos - (UFSCar), Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Sociedde/PPGCTS. https://orcid.org/0000-0003-4937-5156
Maria Teresa Micely Kerbauy Universidade Federal de São Carlos - (UFSCar), Docente colaboradora https://orcid.org/0000-0002-0622-1512

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n3.2018.11178

Palavras-chave:

Extensão universitária, Ensino superior, Reforma educacional

Resumo

Apresentamos neste artigo um estudo preliminar de como se deu a evolução do pensamento sobre extensão universitária em seu período de formação. Objetiva-se neste texto, através de revisão bibliográfica, demonstrar como a extensão tomou forma no momento inicial do Ensino Superior no Brasil até a reforma educacional da década de 1930. Os achados apontam um pensamento embrionário desenhado através de eventos marcados por fatores sociais e políticos que tiveram lugar na formação do Ensino Superior, especialmente no contexto das Reformas Educacionais.

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Biografia do Autor

Zenilde Nunes Batista, Universidade Federal de São Carlos - (UFSCar), Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Sociedde/PPGCTS.

Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Sociedade

PPGCTS/UFSCar

Maria Teresa Micely Kerbauy, Universidade Federal de São Carlos - (UFSCar), Docente colaboradora

Universidade Federal de São Carlos - (UFSCar), Campus São Carlos – São Paulo – Brasil. Docente Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedde/PPGCTS.

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