O uso de ferramenta síncrona na coleta de dados na pesquisa em educação online

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v14i3.9053

Palavras-chave:

Pesquisa online, Coleta de dados online, Educação online.

Resumo

O artigo descreve as características do MSN, apresenta o histórico de como foi desenvolvido e suas possibilidades de uso na educação online. Relata a experiência vivida através de uma entrevista realizada com uma professora pesquisadora em educação tecnológica fazendo uso do MSN. Apresenta as dificuldades nessa coleta. Traz considerações quanto à importância e limitações do MSN na coleta de dados da pesquisa online.

Biografia do Autor

Ibsen Mateus Bittencourt, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Doutor em Administração de Empresas (Mackenzie-SP), Mestre Educação Brasileira na linha de Tecnologia da Informação e Comunicação (UFAL), MBA em Gestão de Turismo (UBM-RJ), Especialista em Matemática (UFPE), Bacharel em Administração de Empresas (UFAL) e Bacharel em Turismo (CESMAC). É Professor Adjunto II da Universidade Federal de Alagoas – UFAL. 

Eraldo Souza Ferraz, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas através do Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação. A Graduação em Pedagogia foi obtida pela Universidade Federal de Pernambuco (1985) e a Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Católica de Pernambuco (1987).

Luís Paulo Leopoldo Mercado, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Professor Titular da Universidade Federal de Alagoas com atuação na graduação em Educação Física e Pedagogia e na Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado em Educação). Bolsista Produtividade em Pesquisa 2 do CNPq. Doutor em Educação (PUC/SP, 1998), Mestre em Educação (UFSM, 1993), Especialista em Formação de Professores em Mídias na Educação (UFAL, 2010), Licenciado em Ciências Biológicas Licenciatura Plena (UFSM, 1989). Bacharel em Direito (CESMAC, 2012). 

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Publicado

18/10/2019

Como Citar

BITTENCOURT, I. M.; FERRAZ, E. S.; MERCADO, L. P. L. O uso de ferramenta síncrona na coleta de dados na pesquisa em educação online. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 3, p. 1217–1228, 2019. DOI: 10.21723/riaee.v14i3.9053. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9053. Acesso em: 3 mar. 2021.

Edição

(2019) v. 14, n. 3, jul./set.

Seção

Relatos de Experiência

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