O uso de ferramenta síncrona na coleta de dados na pesquisa em educação online

Ibsen Mateus Bittencourt; Eraldo Souza Ferraz; Luís Paulo Leopoldo Mercado

doi:10.21723/riaee.v14i3.9053

Autores

Ibsen Mateus Bittencourt Universidade Federal de Alagoas - UFAL https://orcid.org/0000-0002-6543-143X
Eraldo Souza Ferraz Universidade Federal de Alagoas - UFAL https://orcid.org/0000-0002-2311-601X
Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - UFAL https://orcid.org/0000-0001-8491-6152

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v14i3.9053

Palavras-chave:

Pesquisa online, Coleta de dados online, Educação online.

Resumo

O artigo descreve as características do MSN, apresenta o histórico de como foi desenvolvido e suas possibilidades de uso na educação online. Relata a experiência vivida através de uma entrevista realizada com uma professora pesquisadora em educação tecnológica fazendo uso do MSN. Apresenta as dificuldades nessa coleta. Traz considerações quanto à importância e limitações do MSN na coleta de dados da pesquisa online.

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Biografia do Autor

Ibsen Mateus Bittencourt, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Doutor em Administração de Empresas (Mackenzie-SP), Mestre Educação Brasileira na linha de Tecnologia da Informação e Comunicação (UFAL), MBA em Gestão de Turismo (UBM-RJ), Especialista em Matemática (UFPE), Bacharel em Administração de Empresas (UFAL) e Bacharel em Turismo (CESMAC). É Professor Adjunto II da Universidade Federal de Alagoas – UFAL.

Eraldo Souza Ferraz, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas através do Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação. A Graduação em Pedagogia foi obtida pela Universidade Federal de Pernambuco (1985) e a Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Católica de Pernambuco (1987).

Luís Paulo Leopoldo Mercado, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Professor Titular da Universidade Federal de Alagoas com atuação na graduação em Educação Física e Pedagogia e na Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado em Educação). Bolsista Produtividade em Pesquisa 2 do CNPq. Doutor em Educação (PUC/SP, 1998), Mestre em Educação (UFSM, 1993), Especialista em Formação de Professores em Mídias na Educação (UFAL, 2010), Licenciado em Ciências Biológicas Licenciatura Plena (UFSM, 1989). Bacharel em Direito (CESMAC, 2012).

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