v. 7 n. 3 (2012)

• Editorial

  1

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Artigos teóricos

• A educação no contexto diacrônico de antigos núcleos coloniais

  Alexandre Marucci Bastos, Claudio Benedito Gomide de Souza

  2-14

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• Análisis del currículum oculto en el área de conocimiento del medio en algunos libros de tercer ciclo de primaria

  Julia Casero Mora, Ana Isabel García García, Aránzazu Moratilla Organero

  15-24

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• O processo de revalidação de diplomas de cursos de graduação no Brasil: um olhar sobre o projeto piloto de medicina

  Jullie Cristhie da Conceição

  15-35

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• A educação, a força transformadora da história: a experiência de Alterosa-MG

  Dimas dos Reis Ribeiro

  36-49

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• Processo de implementação do SINAES: contradições, tensões e possibilidades

  Marta Fernandes Garcia

  50-61

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• A importância da mediação do adulto na brincadeira de uma criança cega

  Giovana Mendes Ferroni, Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil

  62-72

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• Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre a língua de sinais

  Daniella Cristina Bosco, Sandra Eli Sartoretto de Oliveira Martins, Claudia Regina Mosca Giroto

  73-104

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• Estratégias de comunicação e interação social de uma criança com deficiência visual e múltipla - um relato materno

  Tereza Cristina Rodrigues Villella, Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil

  105-116

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• Convergencia de competencias directivas y socioemocionales subyacentes a funcionarios de universidad pública peruana

  Luis Fidel Abregú Tueros, Eladio Sebastián Heredero

  117-132

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• Tamanho é documento? Uma análise da sexualidade, relações de gênero e formação docente através de desenhos infantis

  Ana Paula Costa, Andreza Marques de Castro Leão, Anne Caroline Mariank Alves Scalia, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  133-151

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• A dança como expressão do imaginário

  Carlos Henrique Teixeira, Sueli Aparecida Itman Monteiro

  152-169

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• O acesso à universidade pública no Brasil e a questão social: uma análise dos dados do relatório do vestibular da Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho - UNESP

  Hilda Maria Gonçalves da Silva, Ricardo Ribeiro

  170-183

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• Implantação da proposta curricular do estado de São Paulo/2008; o caderno do professor

  Célia Maria David

  184-195

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