v .13, n. esp.3, dez. (2018)

• Editorial: v .13, n. esp. 3, dez. (2018)

  José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

  1880

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Apresentação

• Sobre a epistemologia da formação de professores

  Ivan Fortunato, Juanjo Mena

  1881-1895

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Artigos

• Alguns fundamentos sobre a formação continuada de professores a partir da abordagem radical e inclusiva

  Agustín de la Herrán Gascón

  1896-1934

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• A epistemologia da práxis como fenômeno formador do/a docente: um caminho possível?

  Jerry Adriano Raimundo, Mauricio Cesar Fagundes

  1935-1951

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• A epistemologia dialética na atividade pedagógica: realidade e possibilidade na formação do professor da infância

  Marta Silene Ferreira Barros, Dayanne Vicentini

  1952-1963

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• Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional

  Pedro Duarte, Ana Isabel Moreira

  1964-1994

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• Epistemologia da formação docente: o que se pode aprender com o empirismo de Freinet

  Ivan Fortunato

  1995-2007

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• “Eu fiz um esquecimento do meu passado de professora”: memória, narrativa e experiência como caminho epistemológico na formação de professores

  Alexandra Coelho Pena, Leonor P. B. Toledo, Sonia Kramer

  2008-2025

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• O que representa a atenção para a epistemologia da aprendizagem na contemporaneidade? – a percepção docente

  Arnaldo Nogaro, Hildegard Susana Jung, Estela Mari Santos Simões

  2026-2040

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• A epistemologia da formação de professores materializada por meio dos organismos multinacionais

  Maria da Conceição dos Santos Costa, Michele Borges de Souza, Maria da Conceição Rosa Cabral

  2041-2053

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• Habitantes temporários: o pressuposto epistemológico do (não) saber docente e a inventividade

  Carolline Septimio, Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Gilcilene Dias da Costa

  2054-2070

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• A formação docente e as (in) compreensões epistemológicas: revelações do PNAIC

  Claudecir Dos Santos, Marciane Maciel Maciel

  2071-2086

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• Formação do professor-pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica

  Renato Kraide Soffner, Deise Becker Kirsch

  2087-2099

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