Avaliação de resultados na aprendizagem significativa de matemática em estudantes do Ensino Médio

Julia Ángela Gómez Hernández; Cristina Elizabeth Ferbol Ramírez; Mauricio Andrés Díaz Alvarado

doi:10.22633/rpge.v28i00.19848

Autores

Julia Ángela Gómez Hernández Universidad de Magallanes https://orcid.org/0000-0002-6846-1247
Cristina Elizabeth Ferbol Ramírez Universidad de Magallanes https://orcid.org/0000-0002-5921-2476
Mauricio Andrés Díaz Alvarado Universidad de Magallanes https://orcid.org/0000-0002-3672-628X

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.19848

Palavras-chave:

Avaliação, Resultados, Aprendizado, Significativo, Matemática

Resumo

El actual artículo tiene como objetivo analizar la evaluación de resultados en el aprendizaje significativo de la matemática en estudiantes de enseñanza media en un liceo particular ubicado en la comuna de punta Arenas-región de Magallanes, se enmarcó en el enfoque cuantitativo, con una tipología básica y el diseño en un estudio no experimental, la población constituida por 68 educandos del liceo antes indicado. Para la obtención de la información se manejó un cuestionario con escala Likert, validado bajo el juicio de expertos y la confiabilidad del Alpha de Cronbach. Los principales hallazgos en el indicador de comunicación revelan una percepción negativa significativa respecto a la efectividad de las estrategias utilizadas para promover el diálogo en los estudiantes. Además, el indicador capacidad para resolver problemas evidencia una insuficiencia de las prácticas pedagógicas utilizadas, las cuales no estarían logrando fortalecer las habilidades necesarias para que los alumnos aborden y resuelvan problemas matemáticos de manera efectiva.

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Biografia do Autor

Julia Ángela Gómez Hernández, Universidad de Magallanes

Professora Estadual de Física e Matemática, Universidadede Magallanes. Acadêmico em tempo integral, Universidade de Magallanes. Doutora em Educação com Habilitação em Gestão Educacional (Universidade Privada de Tacna).

Cristina Elizabeth Ferbol Ramírez, Universidad de Magallanes

Professora Estadual de Educação Física da Universidade do Chile. Doutora em Educação com Habilitação em Gestão Educacional (Universidade Privada de Tacna).

Mauricio Andrés Díaz Alvarado, Universidad de Magallanes

Professor de Educação Física na carreira de Educação Física da Universidadede Magallanes. Doutorando pela Universidade de Valência, Espanha.

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