A gestão escolar e a materialização da política de Educação Especial nos Estados Unidos na voz de uma diretora de escola

Flávio Lopes dos Santos; Cybele Barbosa Brahim; Edson Pantaleão

doi:10.22633/rpge.v26i00.15528

Authors

Flávio Lopes dos Santos Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil https://orcid.org/0000-0002-9915-600X
Cybele Barbosa Brahim Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil https://orcid.org/0000-0003-0818-3609
Edson Pantaleão Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil https://orcid.org/0000-0001-9460-9359

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.15528

Keywords:

International comparative education, School management, Special education

Abstract

This article aims to highlight aspects of the materialization of the Special Education policy in the United States and the interdependent relationships of education professionals. We used the interview as a methodological resource for the production of data, with a middle school principal in the state of Massachusetts (MA). This text is part of the results of a doctoral research that uses comparative study as methodology, with a focus on the United States and Brazil. The interview, carried out in February 2021, followed a script of 12 semi-structured questions that addressed issues related to Special Education. The results indicate the importance of school management observed in the relationship between management and the various parts that make up the modality such as the Special Education coordinator, specialist teachers, services provided to Special Education students and especially the decision-making power of parents.

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Author Biographies

Flávio Lopes dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil

Doutorando em Educação (PPGE).

Cybele Barbosa Brahim, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil

Mestre em Educação (PPGE).

Edson Pantaleão, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Vitória – ES – Brasil

Professor do curso de Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE). Doutorado em Educação (Ufes).

References

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