Aprendendo finanças de um jeito fácil e divertido: uma experiência com estudantes de escolas públicas

Kelmara Mendes Vieira; Vanessa Martins Valcanover; Franciele Brutti; Caroline Rosa Trindade; Josiane Júlia Kegler

doi:10.21723/riaee.v12.n2.8479

Autores

Kelmara Mendes Vieira Universidade Federal de Santa Maria Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações Públicas
Vanessa Martins Valcanover Universidade Federal de Santa Maria Mestranda em Administração Graduada em Administração
Franciele Brutti Universidade Federal de Santa Maria Graduada em Administração
Caroline Rosa Trindade Universidade Federal de Santa Maria Graduada em Administração
Josiane Júlia Kegler Universidade Federal de Santa Maria Graduada em Administração

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8479

Palavras-chave:

Educação financeira. Escolas públicas. Jovens.

Resumo

A educação financeira pessoal é fundamental na sociedade, visto que influencia diretamente nas decisões econômicas dos indivíduos. Nesse sentido, o presente estudo, baseado em um projeto que desenvolveu e aplicou um curso de educação financeira para jovens, tem como objetivo medir o nível de conhecimento financeiro dos alunos, antes e depois da aplicação do curso. A amostra englobou 302 alunos do ensino fundamental de escolas públicas de Santa Maria, que tinham entre 11 e 17 anos. Os resultados mostram que os alunos possuíam um baixo conhecimento financeiro, que melhorou após o curso, e que as variáveis “nota em matemática”, “escolaridade dos pais” e “renda mensal familiar total” são significativas para o nível de conhecimento financeiro dos estudantes.

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