Contribuição da formação continuada para o desenvolvimento de uma gestão participativa na escola

Maria de Souza Oliveira; Silvia Cristina de Oliveira Quadros

doi:10.22633/rpge.v30i00.21049

Authors

Maria de Souza Oliveira Instituição Paulista Adventista de Educação e Assistência Social https://orcid.org/0009-0003-4711-0047
Silvia Cristina de Oliveira Quadros Centro Universitário Adventista de São Paulo https://orcid.org/0000-0001-8954-9603

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21049

Keywords:

Continuing education, Participatory management, School management, Decision making

Abstract

The role of the school principal goes far beyond resource management and compliance with rules and laws; it is a function that requires the articulation of administrative and pedagogical dimensions. Therefore, this study seeks to characterize how the continuing education of school principals occurs and what contribution this training makes to participatory management. A qualitative methodology was adopted, based on bibliographic and field research, conducted with 23 school principals. The results revealed an important convergence between people management and conflict mediation as the main challenge to consolidating participation in the school context. The research showed a consensus among the principals regarding the importance of continuing education for the performance of their duties. It is concluded that continuing education has contributed significantly, but still partially, given the numerous challenges and limitations to the development of participatory management.

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Author Biographies

Maria de Souza Oliveira, Instituição Paulista Adventista de Educação e Assistência Social

Adventist Institution of Education and Social Services of São Paulo – Adventist School of Pedreira (CAP), São Paulo – SP – Brazil. School Principal – Basic Education.

Silvia Cristina de Oliveira Quadros, Centro Universitário Adventista de São Paulo

Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP), Engenheiro Coelho – SP – Brasil. Coordenadora e Docente do Programa de Pós-graduação em Educação: Mestrado e Doutorado Profissional em Educação.

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