Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

Fabiano Antonio dos Santos; Silvia Martinez; João Batista Zanardini

doi:10.22633/rpge.v24iesp1.13966

Autores/as

Fabiano Antonio dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – (UFMS), Campus do Pantanal, Corumbá – MS https://orcid.org/0000-0002-7703-8520
Silvia Martinez Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (IPEHCS-CONICET-UNCo); Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (FACE-UNCo), Neuquén https://orcid.org/0000-0001-8473-9934
João Batista Zanardini Universidade Estadual do Oeste do Paraná – (UNIOESTE), Campus de Cascavel – PR https://orcid.org/0000-0002-1514-6489

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp1.13966

Palabras clave:

Democracia, Educación, Ciudadanía, Justicia social, Desafíos políticos.

Resumen

En este dossier , entre los temas que reúnen a los países latinoamericanos, destacamos los retos políticos que rodean la provisión de educación y el fortalecimiento de la democracia y el reflejo de la adopción de medidas políticas que conducen a un alto porcentaje indigencia y pobreza en la mayoría de los países de la región. La agenda política y económica fue construido en dos perspectivas diferentes, la aplicación de políticas neoliberales y conservadores se enfrenta la organización colectiva para resistir y proponer proyectos sociales diferentes. Es en este contexto, cada vez más feroz en términos de conflictos y luchas, que son necesarias reflexiones sobre diversos aspectos que dan forma a nuestra realidad, como la educación y el fortalecimiento de la democracia. Es en esta línea que nos interesa la relación entre educación y otras áreas de la vida social, tales como: educación y trabajo, educación y ciudadanía, educación y enseñanza, educación y evaluación, educación y organizaciones internacionales; entre otras. Así es como presentamos reflexiones sobre diferentes perspectivas que apuntan aspectos de las políticas y prácticas educativas en la región. Invitamos, entonces, a conocer, debatir e intercambiar experiencias sobre la realidad a través de los aportes sobre educación y sus alternativas, críticas y reflexiones teóricas presentes en este Dossier y que ayuden en la construcción de más democracia a través de la educación y la justicia social.

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Biografía del autor/a

Fabiano Antonio dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – (UFMS), Campus do Pantanal, Corumbá – MS

Professor do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/CPAN).

Silvia Martinez, Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (IPEHCS-CONICET-UNCo); Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (FACE-UNCo), Neuquén

Profesora Adjunta Regular. Departamento de Didáctica.

João Batista Zanardini, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – (UNIOESTE), Campus de Cascavel – PR

Professor do Curso de Pedagogia.

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