Factores que afectan la activación mental en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17424Palabras clave:
Actividad mental, Actividad mental de los estudiantes, Formación profesional de los estudiantes, Ambiente educativo, UniversidadResumen
Este artículo trata el tema de potenciar la actividad mental de los estudiantes de instituciones de educación superior durante su formación profesional. Se tienen en cuenta una serie de métodos de investigación empíricos y teóricos para aclarar el contenido del concepto de "actividad mental de los estudiantes universitarios", y determinar e investigar experimentalmente los factores que influyen en su activación. Con base en los resultados, estos factores incluyen la humanización y psicologización del proceso educativo en la universidad, la creación de un ambiente sociopsicológico seguro en la universidad, la provisión de un enfoque de preservación de la salud del proceso educativo y el cumplimiento de requisitos ergonómicos para ello, la organización de la formación de los estudiantes en un modo de cooperación y el uso de métodos y tecnologías innovadoras en el aula que activan la actividad mental de los estudiantes.
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