Desarrollo de medidas prácticas para mejorar las cualificaciones de los docentes universitarios en un entorno educativo en cambio
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.18528Palabras clave:
Docente, Proceso educativo universitario, Desarrollo profesional, Mejora de las competencias profesionalesResumen
El creciente cambio de estándares en la educación superior es consecuencia de la mejora de las tecnologías, las tendencias sociales y la creciente digitalización. El desarrollo profesional, que cobra cada vez más importancia en el ámbito de la educación superior, tiene como objetivo adaptarse a esta dinámica de desarrollo, que afecta especialmente a los docentes. El propósito de este artículo es considerar la demanda de formación avanzada de los docentes universitarios y los esfuerzos encaminados a satisfacer los crecientes requerimientos de formación avanzada del personal del sistema de educación superior. Así, los autores consideran el proceso de desarrollo profesional en el campo de la mejora del conocimiento de la materia. Los autores concluyen que el desarrollo profesional se convierte en una necesidad estratégica para los docentes en un contexto específico y puede implementarse, por un lado, considerando las expectativas y deseos de los participantes y, por el otro, asegurando la institucionalización sostenible del concepto de desarrollo profesional.
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