(2021) v. 16, n. esp. 4 - Dossiê: Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva

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DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v16iesp.4

Publicado: 30/12/2021

Apresentação

Tecnologia assistiva na educação inclusiva

Ygor Correa, Tatiele Bolson Moro, Carla Beatris Valentini

2963-2970

Artigos

Tecnologias assistivas para a comunicação e a participação de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus

Marcia Denise Pletsch, Miriam Ribeiro Calheiros de Sá, Maíra Gomes de Souza da Rocha

2971-2989
Práticas inclusivas em contexto: ações de comunicação acessível em Portugal e no Brasil

Eduardo Cardoso, Alessandra Lopes de Oliveira Castelini, Célia Maria Adão de Oliveira Aguiar Sousa

2990-3004
Tecnologias assistivas no ensino e aprendizagem de matemática para estudante cego: investigando a presença do desenho universal e do desenho universal para aprendizagem

Sandra Maria Ferreira Jeremias, Anderson Roges Teixeira Góes, Sonia Maria Chaves Haracemiv

3005-3019
Tecnologia assistiva e inclusão escolar: mediação e autonomia em questão

Cláudia Alquati Bisol, Carla Beatris Valentini

3020-3033
Desenho universal para aprendizagem e tecnologia assistiva: complementares ou excludentes?

Amália Rebouças de Paiva e Oliveira, Adriana Garcia Gonçalves, Lígia Maria Presumido Bracciali

3034-3048
Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter

3049-3071
Tecnologia da informação e comunicação e tecnologia assistiva: aproximações e distanciamentos

Thiago Sardenberg, Helenice Maia

3072-3085
As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

3086-3105
Programa de treinamento para o uso da escrita alternativa: estudo de caso com um jovem com paralisia cerebral

Jéssica Rodrigues Santos, Gerusa Ferreira Lourenço

3106-3121
Profissional de apoio como mediador da tecnologia assistiva no ambiente escolar

Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Márcia Helena da Silva Melo

3122-3137
Kubai, o encantado e a mesa tangível

Raquel de Cássia Rodrigues Ramos, Cláudia Rodrigues de Freitas, Sheyla Werner

3138-3160
O Soroban Dourado como instrumento mediador para a apropriação conceitual na deficiência intelectual

Lucia Virginia Mamcasz-Viginheski, Elsa Midori Shimazaki, Sani de Carvalho Rutz da Silva

3161-3176