Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil

Fernando Garcez de Melo

doi:10.22633/rpge.v20.n3.9716

Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil

Authors

Fernando Garcez de Melo Universidade do Estado de Mato Grosso https://orcid.org/0000-0001-9634-0568

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9716

Keywords:

Estado. Políticas educacionais. Livro didático.

Abstract

Este trabalho objetiva analisar as bases constitutivas do livro didático no Brasil. Para tanto, ultrapassa seus caracteres pedagógicos imediatos como seus conteúdos e ideologia intrínseco e busca captar os seus pressupostos políticos e econômicos. Com esta análise almejasse melhor compreender o livro didático que é distribuído pelo governo federal por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) aos professores e alunos das escolas públicas, e é recurso privilegiado para realização da prática pedagógica.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Fernando Garcez de Melo, Universidade do Estado de Mato Grosso

Mestre em Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação

Downloads

PDF (Português (Brasil))

Published

25/12/2016

How to Cite

Melo, F. G. de. (2016). Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 547–562. https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9716

Download Citation

Issue

v.20, n.3, set-dez (2016)

Section

Artigos

License

Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista on line de Política e Gestão Educacional. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial Científica.