Anísio Teixeira

la educación como base de la democracia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21010

Palabras clave:

Educación, Democracia, Sociedad

Resumen

Este artículo busca examinar cómo Anísio Teixeira presenta la educación como base de la democracia. La investigación, de carácter bibliográfico, analizará la primera parte del libro La educación es un derecho. Su relevancia se relaciona con la responsabilidad de la escuela de preparar a sus estudiantes para la ciudadanía. Los resultados demuestran que las sociedades democráticas necesitarán educar a sus ciudadanos para el nuevo contexto social emergente, caracterizado por el pluralismo, el liberalismo y la descentralización. En Brasil, la educación fue reafirmada como un derecho de todos y un deber del Estado en la Constitución de 1946; sin embargo, el sistema propuesto allí presentaba un modelo dual y antidemocrático. El autor propone un sistema educativo nacional integrado en el que la Unión, los estados y los municipios adquieran la responsabilidad conjunta de su financiación. Este sistema debería implementarse mediante el establecimiento de consejos locales que administren la educación de manera que se garantice su carácter democrático.

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Biografía del autor/a

Elton Vinicius Lima dos Santos, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Araraquara – SP – Brasil. Doutorando em Educação Escolar – Programa de Pós-graduação em Educação Escolar – Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (UNESP).

Andreza Marques de Castro Leão, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Araraquara – SP – Brasil. Livre Docente em Educação Sexual (UNESP). Vinculada ao Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (UNESP).

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Publicado

18/03/2026

Cómo citar

Santos, E. V. L. dos, & Leão, A. M. de C. (2026). Anísio Teixeira: la educación como base de la democracia. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 30(00), e026005. https://doi.org/10.22633/rpge.v30i00.21010

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