Metodologias de aprendizagens no ensino a distância: Diversidade e desafios

Jorge Vieira da Rocha; Sonia Regina Mendes dos Santos

doi:10.21723/riaee.v17i4.16838

Autores

Jorge Vieira da Rocha Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro – RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0002-9050-7707
Sonia Regina Mendes dos Santos Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro – RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0001-8896-9083

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v17i4.16838

Palavras-chave:

Tecnologias, Desafios, Oportunidades

Resumo

Com o avanço tecnológico, as ferramentas digitais se tornaram presentes em todos os segmentos de trabalho, e com a educação aconteceu o mesmo. Novas tecnologias associadas a projetos de Educação a Distância (EAD) aumentam a capacidade de acesso a um programa de formação profissional. Com isso, novas metodologias de ensino são utilizadas pelos professores com o objetivo de levar um conhecimento de melhor qualidade a seus alunos. Com a democratização do ensino e o crescimento das novas tecnologias, as metodologias e processos EAD se tornam mais aplicáveis e flexíveis a quem queira estudar. O objetivo do estudo é o de conhecer como as metodologias de aprendizagem contribuem para esta evolução. A metodologia fundamenta-se na pesquisa exploratória, na qual se realizou o levantamento de trabalhos de tese, dissertação e artigos científicos que trazem para discussão as causas de desistências e evasão na EAD, entre os anos de 2002 e 2022.

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Biografia do Autor

Jorge Vieira da Rocha, Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro – RJ – Brasil

Doutorando em Educação.

Sonia Regina Mendes dos Santos , Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro – RJ – Brasil

Professora do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado e Doutorado em Educação. Doutorado em Educação (UFRJ).

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