A prática de professores da Educação Infantil como ação preventiva da violência sexual de crianças

Resumo

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a prática docente para o combate ao abuso e a exploração sexual de crianças, através das experiências obtidas no projeto de extensão e das ações pedagógicas ocorridas nos Centros de Educação Infantil públicas de Sobral – CE. Como abordagem metodológica, utilizamos a qualitativa. Para o aprofundamento teórico recorremos aos estudos de Caroline Arcari (2013), Rosemberg (1985), Bem e Wagner (2006), Werebe (1970), Ribeiro (1990), Maia e Ribeiro (2011), que discutem sobre Educação Sexual e violação de direito das Crianças e dos Adolescentes. Como resultado, apontamos a importância da formação de professores para a prevenção ao abuso sexual de crianças e da relevância de planejar suas ações pedagógicas nesta perspectiva, e proporcionar palestras para as famílias dos alunos como esclarecimento quanto à valorização familiar e à proteção e garantia de direito das crianças.