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  • Violência na escola pública: o que apontam teses e dissertações (2012–2019)?

    Silésia Maria Sales Passos, Jean Mac Cole Tavares Santos, Emerson Augusto de Medeiros
    2843-2860
    08/12/2021
  • A gestão escolar democrática e a atuação na proteção da criança e do adolescente

    Rosimeire Aparecida Soares Borges, Mauriceia Costa Lins de Medeiros, Zania Mara Nunes de Assis
    2731-2743
    08/12/2021
  • Quem educa e protege para garantia de direitos de crianças e adolescentes A convivência na escola e a rede de proteção

    Talita Bueno Salati Lahr, Pablo Javier Castro-Carrasco, Vitória Hellen Holanda Oliveira
    e022093
    01/07/2022
  • A igualdade de oportunidades educativas como pressuposto da democracia e as contradições na gestão democrática

    Alberto Bive Domingos, Sueli Menezes Pereira
    2710-2730
    08/12/2021
  • Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo

    Sandra Maria Fodra, Marilene Proença Rebello de Souza
    e022092
    01/07/2022
  • A temática da convivência ética em contextos escolares

    Luciene Regina Paulino Tognetta
    e022089
    01/07/2022
  • A implementação de um programa de convivência para escolas Bases e desafios de ponta a ponta

    Luciene Regina Paulino Tognetta, Maria de Fátima Barbosa Abdalla
    e022091
    01/07/2022
  • A gestão dos Programas Mais Educação e Escola a Tempo Inteiro: uma análise de políticas para educação em tempo integral

    Elisangela Maria Pereira Schimonek, Theresa Adrião
    223-243
    01/01/2018
  • O direito à educação de qualidade e suas decorrências para a gestão escolar

    Jardelino Menegat, Dirleia Fanfa Sarmento, Mary Rangel
    105-136
    01/01/2018
  • A promoção da convivência ética e a prevenção da violência na escola Considerações sobre a formação docente

    Darlene Ferraz Knoener, Natália Cristina Pupin Santos, Lídia Morcelli Duarte
    e022094
    01/07/2022
  • Reflexões sobre a docência intercultural e inclusiva à luz das epistemologias de Freire e Maturana

    Luiz Antonio Botelho Andrade, Adriana Campani, Felipe Xavier Neto
    e023020
    13/05/2023
  • A categoria “Mulher” como dispositivo biopolítico de educação do corpo

    Aurea Maria Pires Rodrigues, Fabio Zoboli
    e022131
    30/09/2022
  • O sofrimento emocional em adolescentes em tempos de pandemia do Covid-19

    Luciene Regina Paulino Tognetta, David Jorge Cuadra-Martínez, Raul Alves de Souza, Mário Fioranelli Neto
    e022095
    01/07/2022
  • Experiências parentais sobre os efeitos da pandemia de COVID-19 em crianças com deficiência na Arábia Saudita

    Faris Algahtani, Sultan Alzahrani
    e023031
    08/08/2023
  • Narrativas literárias desbocadas Inspirações para (des)fazeres educativos e metodologias queer

    Késia dos Anjos Rocha, Alfrancio Ferreira Dias
    e022138
    14/09/2022
  • Alimentação para alunos com necessidades de alimentação especial como preceito educacional inclusivo

    Mileni da Silveira Fernandes Rosa, Sílvia Maria de Oliveira Pavão, Lorena Ines Peterini Marquezan
    656-664
    15/08/2019
  • Interseções na gestão da acessibilidade na educação básica e no ensino superior: um ensaio omnilético

    Mônica Pereira dos Santos, Sandra Cordeiro de Melo
    818-835
    01/10/2019
  • Crianças também sofrem O sofrimento emocional em crianças durante a pandemia Covid-19

    Luciene Regina Paulino Tognetta, David Jorge Cuadra-Martínez, Deise Maciel de Queiroz, Sanderli Aparecida Bicudo Bomfim
    e022096
    01/07/2022
  • Povos originários no Brasil e no México Reflexões sobre currículo e interculturalidade

    Sueli do Nascimento, Alonso Bezerra de Carvalho, Cynthia Coronado Aguirre
    e022134
    30/09/2022
  • Políticas de inclusão e formação de educadores indígenas Xetá no Paraná: aprendizagem e revitalização cultural

    Rosangela Celia Faustino, Maria Christine Berdusco Menezes, Maria Simone Jacomini Novak
    303-321
    07/01/2018
  • Sobre a convivência como valor nas escolas públicas Experiências formativas e de pesquisa

    Maria de Fátima Barbosa Abdalla
    e022090
    01/07/2022
  • Entre o nascer e o pôr do sol: sentidos formativos para o trabalho docente na educação da infância em tempos nebulosos

    Marta Regina Furlan de Oliveira, Alex Sander da Silva
    2814-2826
    08/12/2021
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RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, Brasil            e-ISSN: 1519-9029

DOI: 10.22633/rpge

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