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Resultado da pesquisa

• O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista Análise no contexto de produção de texto e no contexto de prática

  Angelita Salomão Muzeti Borges, Maria da Piedade Resende da Costa

  0246-0262

  02/01/2022

• Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

  Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista

  1577-1595

  01/07/2022

• A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

  Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo

  0716-0733

  01/03/2022

• Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

  Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso

  2273-2293

  30/11/2022

• Dossiê Implementação de políticas educacionais no contexto Ibero-Americano

  Breynner Ricardo de Oliveira, Ana Cristina Prado de Oliveira

  2082-2094

  30/11/2022

• Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

  Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues

  0097-0115

  02/01/2022

• Diversidade cultural em região fronteiriça Sociologia da infância e educação escolar

  Fernanda Cristina Martins Martti, Maria Luzia da Silva Santana, Natália Cristina Oliveira

  1356-1374

  30/06/2022

• Implementação de políticas como espaço de (re)produção de desigualdades Investigando a política de correção de fluxo no Rio de Janeiro

  Marina Meira, Maria de Fátima Magalhães de Lima, João Carlos Gino

  2294-2321

  30/11/2022

• Educação profissional e tecnológica para jovens e adultos: analisando o Proeja no âmbito do IFF

  Saionara Rosa da Cruz, Marlon Gomes Ney

  e18354

  11/08/2025

• Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

  485-498

  01/01/2019

• A DUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: ENTRE INCLUSÃO E MERCANTILIZAÇÃO

  Anderson Boanafina, Carina Maciel, Tatiane Lima

  e024087

  23/07/2024

• Políticas públicas de ensino superior no Brasil: um olhar sobre o acesso e a inclusão social

  Luci Annee Vargas Carneiro, Fabiane Romano de Souza Bridi

  146-158

  02/01/2020

• Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores

  Leandra Bôer Possa, Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte

  1050-1065

  03/07/2018

• (Con)textualização da política de educação especial em um município sul-mato-grossense

  Camila da Silva Teixeira Agrelos, Washington Cesar Shoiti Nozu

  1360-1376

  01/05/2021

• Modernidade truncada e descentralização da gestão educacional no Perú Aspectos da implementação da municipalização (2006-2011)

  Haydeé Liliana Vera Rojas , Antonia Almeida Silva

  2456-2475

  30/11/2022

• Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

  Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter

  3049-3071

  30/12/2021

• A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

  Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki

  157-168

  01/01/2019

• Caracterização da produção acadêmico-científica veiculada em periódicos nacionais sobre o assunto ensino médio

  Kauana Martins Bonfada, Daniele Fialho Pelizzaro, Eduardo Adolfo Terrazzan

  1663-1682

  01/10/2018

• ENEM NOS ÚLTIMOS 10 ANOS: EXAME NACIONAL DE QUAL ENSINO MÉDIO?

  Halina dos Santos França, Guilherme Andre Dal Moro, Álvaro Emílio Leite, Maria Lourdes Gisi

  e024134

  25/10/2024

• Reinventando a roda Arranjos institucionais na coordenação do curso de pedagogia (UFRJ) durante a pandemia de Covid 19

  Silvina Julia Fernández, Adriana Patrício Delgado

  3117-3134

  30/12/2022

• AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO PERÍODO 2012-2022

  Joviles Vitório Trevisol, Érica da Silva Martins, Marcio Giusti Trevisol

  e024111

  09/09/2024

• Proposições da OCDE para América Latina: o Pisa como instrumento de padronização da educação

  Rodrigo da Silva Pereira

  1717-1732

  30/08/2019