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  • A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

    Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo
    0716-0733
    01/03/2022
  • A história e filosofia da ciência na educação básica brasileira: por um processo de construção do conhecimeno científico na escola

    Viviane Maciel Machado Maurente, Jorge Alberto Molina, Arisa Araujo da Luz
    2379-2394
    21/10/2021
  • O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico

    Luciane Ferreria Mocrosky, Nelem Orlovski, Henrique Lidio
    221-236
    01/01/2019
  • Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

    Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues
    0097-0115
    02/01/2022
  • Interdisciplinaridade no âmbito do ensino superior Da graduação à pós-graduação

    Antônio Pereira Júnior, Carlos José Capela Bispo, Altem Nascimento Pontes
    0751-0767
    01/03/2022
  • OFICINAS DE MATEMÁTICA PARA FUTUROS ALFABETIZADORES

    Cristiane Elizabeth Gabiec, Joel Haroldo Baade
    e024067
    26/07/2024
  • O processo de institucionalização da disciplina Trabalho-Educação nas políticas de formação em Pedagogia nas universidades públicas do Rio de Janeiro

    José Jairo Vieira, Ana Paula Santos Guimaraes, Andrea Lopes da Costa Vieira
    508-525
    01/01/2019
  • Narrativas identitárias em experiência de transformação e desenvolvimento profissional docente

    Carlos Jose Trindade da Rocha, João Manoel da Silva Malheiro
    986-1000
    18/10/2019
  • A constituição do leitor na esfera escolar O que enunciam docentes do Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem - PENOA?

    Sandra Pottmeier, Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Lais Oliva Donida, Renata Waleska de Sousa Pimenta
    1537-1556
    01/04/2022
  • O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE COARI-AM

    Rayla Beatriz da Silva Santos, Renato Abreu Lima
    e024124
    25/10/2024
  • ARGUMENTOS TEÓRICOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, E DIDÁTICA PROFISSIONAL, E CONVERGÊNCIAS PARA POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

    Marluce Alves dos Santos, Francisco Regis Vieira Alves
    e024093
    24/07/2024
  • Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada

    Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello
    94-107
    01/01/2019
  • DESAFIOS DA DUPLA DIPLOMAÇÃO ENTRE UTFPR E IPB NA FORMAÇÃO DOCENTE

    Elizane Maria de Siqueira Wilhelm, Luiz Alberto Pilatti
    e024100
    09/09/2024
  • O uso de tecnologias móveis no ensino de ciências: uma experiência sobre o estudo dos ecossistemas costeiros da mata atlântica sul capixaba

    Guilherme Augusto Maciel Ribeiro, Raíza Carla Mattos Santana, Isaura Alcina Martins Nobre, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Luciane da Silva Lima Vieira
    2234-2244
    20/12/2016
  • Uma proposta de instrumento de pesquisa para investigar as características do letramento digital no âmbito da prática docente

    Cauê Beloni, Flaminio de Oliveira Rangel, Raquel Santos Palma
    1341-1356
    01/04/2022
  • Práticas interdisciplinares de educação em saúde e meio ambiente na educação de jovens e adultos: percepção dos alunos

    Elisa Angélica Alves Guedes, Marianne Louise Marinho Mendes, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias
    1030-1048
    18/10/2019
  • Estudo da ciência da educação fundamentada na interdisciplinaridade por Olga Pombo: um estudo de revisão

    Patrícia Medina, Maria Leda Melo Lustosa Pereira, José Eudacy Feijo de Paiva
    2287-2300
    02/09/2019
  • A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO PANDÊMICO: INSEGURANÇAS, VULNERABILIDADES E PROCESSOS DECISÓRIOS

    Joane Vilela Pinto, Yoshie Ussami Ferrari Leite , Leny Rodrigues Martins Teixeira, Tamara de Lima, Augusta Boa Sorte Oliveira Klébis, Simone Conceição Pereira Deák
    e024106
    11/09/2024
  • O PIBID e a aprendizagem do fazer docente em tempos de pandemia

    Francione Charapa Alves, Elcimar Simão Martins, Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite
    1586-1603
    01/06/2021
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RIAEE – Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, Brasil - e-ISSN: 1982-5587

ISSN impresso 2446-8606 (Descontinuado)

DOI: 10.21723/riaee

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp.
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
Araraquara – SP – Brasil

 

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