Sexualidade infantil: a relação entre Educação Sexual e a identidade de gênero

Maria Fernanda Celli de Oliveira; Luci Regina Muzzeti

doi:10.22633/rpge.v24iesp3.14288

Autores/as

Maria Fernanda Celli de Oliveira Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0001-6358-7986
Luci Regina Muzzeti Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-6808-2490

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14288

Palabras clave:

Educación infantil, Educación sexual, Identidad de género, Sexualidad infantil

Resumen

Sabemos que las cuestiones relacionadas con la sexualidad están intrínsecamente ligadas al desarrollo integral de cualquier individuo. Considerando que aún hoy en día es común encontrar resistencias en relación al tema, especialmente en la escuela, donde la mayoría de los educadores se sienten incómodos o incapaces de afrontar este tipo de temas, pretendemos, con este trabajo, plantear algunas reflexiones sobre el posible entrelazamiento entre la educación sexual y la estructuración de la identidad de género en la infancia en la educación infantil, a partir de los supuestos de Pierre Bourdieu. A partir del análisis del patrimonio cultural (concepto desarrollado por el citado sociólogo) de tres agentes escolares, buscamos problematizar en este trabajo algunas discusiones sobre la interferencia de este patrimonio en la educación sexual brindada a los niños en el ámbito de la educación infantil, provocando una reflexión basada importancia de la educación sexual dentro y fuera del entorno escolar.

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Biografía del autor/a

Maria Fernanda Celli de Oliveira, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar.

Luci Regina Muzzeti, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Professora no Departamento de Educação. Doutorado em Educação (UFSCAR).

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