Sexualidade infantil: a relação entre Educação Sexual e a identidade de gênero

Maria Fernanda Celli de Oliveira; Luci Regina Muzzeti

doi:10.22633/rpge.v24iesp3.14288

Authors

Maria Fernanda Celli de Oliveira Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0001-6358-7986
Luci Regina Muzzeti Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-6808-2490

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14288

Keywords:

Child education, Sex education, Gender identity, Child sexuality

Abstract

We know that issues related to sexuality are intrinsically linked to the integral development of any individual. Considering that even today it is common to find resistance in relation to the theme, especially at school, where most of the educators feel uncomfortable or not able to deal with such issues, we intend, with this work, to raise some thoughts about the possible intertwining between sex education and the structuring of gender identity with regard to children in early childhood education, based on Pierre Bourdieu's assumptions. Based on the analysis of the cultural heritage (a concept developed by the aforementioned sociologist) of three school agents, we seek to problematize in this work some discussions about the interference of this heritage regarding the sexual education provided to children in the scope of early childhood education, causing a reflection based on importance of sex education inside and outside the school environment.

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Author Biographies

Maria Fernanda Celli de Oliveira, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar.

Luci Regina Muzzeti, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Professora no Departamento de Educação. Doutorado em Educação (UFSCAR).

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