Sexualidade infantil: a relação entre Educação Sexual e a identidade de gênero

Maria Fernanda Celli de Oliveira; Luci Regina Muzzeti

doi:10.22633/rpge.v24iesp3.14288

Autores

Maria Fernanda Celli de Oliveira Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0001-6358-7986
Luci Regina Muzzeti Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP https://orcid.org/0000-0002-6808-2490

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14288

Palavras-chave:

Educação infantil, Educação sexual, Identidade de gênero, Sexualidade infantil.

Resumo

Sabemos que as questões relacionadas à sexualidade estão intrinsecamente ligadas ao desenvolvimento integral de qualquer indivíduo. Considerando que ainda hoje é comum encontramos resistência em relação ao tema, sobretudo na escola, onde grande parte dos(as) educadores(as) sentem-se desconfortáveis ou não aptos para tratar tais assuntos, pretendemos, com este trabalho, levantar algumas reflexões acerca do possível entrelaçamento entre a educação sexual e a estruturação da identidade de gênero no que se refere a crianças em fase de educação infantil, tendo como embasamento teórico os pressupostos de Pierre Bourdieu. A partir da análise da herança cultural (conceito desenvolvido pelo citado sociólogo) de três agentes escolares, buscamos problematizar neste trabalho algumas discussões acerca da interferência desta herança no que tange a educação sexual oportunizada às crianças no âmbito da educação infantil, provocando uma reflexão pautada na importância da Educação sexual dentro e fora do âmbito escolar.

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Biografia do Autor

Maria Fernanda Celli de Oliveira, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar.

Luci Regina Muzzeti, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Araraquara – SP

Professora no Departamento de Educação. Doutorado em Educação (UFSCAR).

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