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Resultado da pesquisa

• Política de educação em gênero e diversidade sexual Histórico e presente da experiência brasileira

  Alexandre Bortolini, Cláudia Pereira Vianna

  2215-2234

  30/11/2022

• Responsabilização na política educacional do município de Mossoró (RN)

  Iasmin da Costa Marinho, Anderson Gonçalves Costa, Eloísa Maia Vidal

  1624-1640

  01/07/2022

• A política curricular da BNCC e seus impactos para a formação humana na perspectiva da pedagogia das competências

  Paulo Fioravante Giareta, Cezar Bueno de Lima, Tarcísio Luiz Pereira

  0734-0750

  01/03/2022

• Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo

  Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira

  2386-2404

  30/11/2022

• Implementação do Ensino Médio de Tempo Integral A política e a gestão em debate

  Maria do Socorro Silva da Silva, Alice Raquel Maia Negrão, Dinair Leal da Hora

  1476-1493

  01/07/2022

• Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

  Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues

  0097-0115

  02/01/2022

• A avaliação revisitada: novos espaços do político e do pedagógico na gestão educacional

  Ana Cristina Ghisleni, Daianny Madalena Costa

  956-972

  18/10/2019

• As formas de privatização no Brasil e no Chile e as implicações para a democratização da educação pública

  Alejandra Falabella, Daniela de Oliveira Pires, Vera Maria Vidal Peroni

  1813-1828

  30/08/2019

• Indagações sobre as políticas educacionais e reflexões sobre demandas percebidas pelo estado brasileiro: tópicos para análise circunstanciada de seus instrumentos de ação

  Sebastião de Souza Lemes

  1616-1625

  30/11/2016

• Um olhar para a dimensão infraestrutura como uma das condições objetivas possibilitadoras da qualidade em escolas públicas

  Claudia Pereira de Pádua Sabia, Mara Regina Lemes de Sordi

  127-152

  02/01/2021

• Inclusão e aprendizagem como imperativos da governamentalidade neoliberal e a criação dos Institutos Federais de Educação no Brasil

  Beatris Gattermann, Leandra Boer Possa

  1632-1651

  01/10/2018

• Currículos da educação básica brasileira: convergências com o discurso educacional global em contextos de internacionalização

  Juares da Silva Thiesen

  420-436

  01/01/2019

• Avaliação da aprendizagem na educação especial e as influências das políticas nacionais

  Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

  1612-1631

  01/10/2018

• A utilização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) pelos gestores escolares Desafios da qualidade da educação

  Somario de Oliveira França, Kallyne Kafuri Alves, Ana Lúcia Cunha Duarte

  2706-2722

  30/12/2022

• Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores

  Leandra Bôer Possa, Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte

  1050-1065

  03/07/2018

• As influências do sistema de acreditação de cursos universitários do mercosul no marco normativo brasileiro

  Giselle Cristina Martins Real, Ana Lúcia Marran, Marianne Pereira de Souza

  1655-1669

  30/08/2019

• Universidade flexível: nova tendência para as universidades federais brasileiras

  Alda Maria Duarte Araújo Castro, Raphael Lacerda de Alencar Pereira

  1638-1654

  30/08/2019

• Nos rastros do discurso A ampliação da obrigatoriedade de matrícula e a pré-escola como preparatória

  Aliandra Cristina Mesomo Lira, Angela Mara de Barros Lara

  2833-2856

  30/12/2022

• O trabalho docente em Goiás e Mato Grosso O gerencialismo em tempos de pandemia

  Ari Raimann, Rosângela Henrique da Silva Farias, Veronete Dias Gomes

  0037-0052

  02/01/2022

• Geração de ambiências favoráveis à inclusão

  Daisy Eckhard Bondan, Flavia Obino Corrêa Werle

  1445-1456

  01/04/2022

• Caracterização da produção acadêmico-científica veiculada em periódicos nacionais sobre o assunto ensino médio

  Kauana Martins Bonfada, Daniele Fialho Pelizzaro, Eduardo Adolfo Terrazzan

  1663-1682

  01/10/2018

• Índice de desenvolvimento da educação básica (proficiência e fluxo): por que avançamos tão pouco?

  Valéria Prazeres dos Santos, Ivanei Carvalho dos Santos, Arlete Ramos dos Santos

  1058-1076

  01/05/2021

• Proposições da OCDE para América Latina: o Pisa como instrumento de padronização da educação

  Rodrigo da Silva Pereira

  1717-1732

  30/08/2019