(2019) v. 14, n. 2, abr./jun. - Pré publicação sumário - Em editoração

DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v14i2

Sumário

Artigos

FONOAUDIOLOGIA E BULLYING: AÇÃO DE PROMOÇÃO DE SAÚDE NA ESCOLA
Fernanda Padilha, Anna Carolina Rodrigues, Isabela Silveira, Aline Arakawa-Belaunde
O uso de ferramentas de gestão de dados On-line em dispositivos móveis: uma perspectiva interativa na gestão da avaliação da aprendizagem escolar
Alan César Belo Angeluci, Claudia Valeria Okayama
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UM CAMINHO AINDA EM CONSTRUÇÃO
Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini
CONSTITUINTES E DESAFIOS DA PROFISSIONALIZAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA PARA A INFÂNCIA
Andréa Cristina Gomes Monteiro, Marcia Regina Selpa Heinzle
CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: CONVERGÊNCIAS COM O DISCURSO EDUCACIONAL GLOBAL EM CONTEXTOS DE INTERNACIONALIZAÇÃO.
JUARES DA SILVA THIESEN
CONTROVÉRSIAS SOCIOTÉCNICAS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ENGENHARIA
Vágner Ricardo de Araújo Pereira, Carlos Roberto Massao Hayashi
A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO ENGENHEIRO: PRODUTO DE UMA ATIVIDADE COLETIVA
Isabel Koltermann Battisti, Cátia Maria Nehring
OS CÍRCULOS DE CULTURA COMO POSSIBILIDADE PEDAGOGICA NA PERSPECTIVA DA EMANCIPAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NO PROEJA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR - BA, BRASIL
Joana Lopes Vieira, Maria Cecília de Paula Silva
AUTORIDADE PEDAGÓGICA OU AUTORITARISMO NA EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA? REFLEXÕES EM HANNAH ARENDT E A TEORIA CRÍTICA
marta regina furlan de oliveira
VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DO MÉTODO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (MAPB) EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE
Francisco Sandro Menezes-Rodrigues, Paolo Ruggero Errante, Rildo Yamaguti Lima, Alípio de Oliveira do Carmo, Enny Fernandes Silva, Flávia Gehrke, Diego Soares Carvalho, Eduardo Hiroshi Tikazawa, Renato Ribeiro Nogueira Ferraz, Afonso Caricati-Neto, Murched Omar Taha
RACIOCÍNIO LÓGICO, AVALIAÇÃO INTERATIVA E LUDICIDADE NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
Cristina Lucia Maia Coelho, Cristiane Zago Sodré
TRABALHO, EDUCAÇÃO E A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NO POLO PETROLINA-PE/JUAZEIRO-BA
RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA
La calidad de la educación en Colombia
John Alexis Rengifo
AS POLÍTICAS AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR E O DESENHO INSTITUCIONAL DE JUSTIÇA COMO EQUIDADE EM RAWLS
Maurício Dias dos Santos, Paulo Fernando de Melo Martins
FACILITANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: O PAPEL DAS METODOLOGIAS ATIVAS
Carlos Alexsndre Felício BRITO, Marcia Zendron de Campos
O modelo de reflexão - na - ação de Donald Schön na formação inicial de professores em anais completos do colóquio internacional de educação e contemporaneidade (Educon) em Sergipe Brasil
Alana Danielly Vasconcelos, Luiz Anselmo Menezes Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete
Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior de saúde: o fazer pedagógico
Mariana Dond Veloso, Alice Maria Correia Pequeno, FRANCISCA DIANA DA SILVA NEGREIROS
O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA DISCIPLINA TRABALHO-EDUCAÇÃO NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO
Jose Jairo Vieira, Ana Paula Santos Guimaraes, Andrea Lopes da Costa Vieira
JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIENCIA VISUAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro

Relatos de Experiência

ATOS DE LER E BRINCAR NA UNIVERSIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE CRIANÇAS, PROFESSORES E ACADÊMICOS
Aliandra Cristina Mesomo Lira, Marcos Gehrke