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Resultado da pesquisa

• Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas

  Mayara Ferreira de Souza, Mirlene Ferreira Macedo Damázio

  897-913

  01/10/2019

• A trajetória da educação e a criação das políticas educacionais de inclusão

  Gabriela Sanchez Benevides, Vanderlei Balbino da Costa

  e022020

  31/03/2022

• Formação inicial de professores e grupo de estudos Concepções de acadêmicos para uma educação inclusiva

  Ana Cristina Silva Soares, Romária de Menezes do Nascimento, Giovana Maria Belém Falcão

  e023012

  13/05/2023

• Potencialidades e dificuldades da formação inicial no processo de construção de saberes relacionados à inclusão

  Disneylândia Maria Ribeiro, Francisca Geny Lustosa

  e023011

  13/05/2023

• Formação de professores e o atendimento ao público-alvo da Educação Especial Desafios e fragilidades

  Ana Cristina Prado de Oliveira, Maria Alice M. Ramos, Luciana Angrizani

  e022126

  30/09/2022

• Atendimento educacional especializado e o ensino regular: interlocuções docentes com vistas à inclusão

  Ilani Marques Souto Araújo, Liliane Luz Alves, Francisco Ricardo Miranda Pinto, Ilaneide Marques Souto Bezerra

  441-452

  09/06/2019

• A unidade educacional especializada considerando-se a educação especial e a educação do campo

  Ana Cristina de Sousa dos Santos, Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes

  e022015

  31/03/2022

• A produção de conhecimentos sobre atendimento educacional especializado: um estudo comparado nacional

  Mariangela Lima Almeida, Josiane Beltrame Milanesi, Enicéia Mendes

  395-409

  07/01/2018

• Metodologia do serviço do atendimento educacional especializado em uma perspectiva inclusiva na escola regular

  Mirlene Ferreira Macedo Damázio

  840-855

  01/12/2018

• Alimentação para alunos com necessidades de alimentação especial como preceito educacional inclusivo

  Mileni da Silveira Fernandes Rosa, Sílvia Maria de Oliveira Pavão, Lorena Ines Peterini Marquezan

  656-664

  15/08/2019

• BNCC, Currículo da Educação Infantil e Inclusão em Mossoró-RN

  Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Ana Paula Dantas, Luíza Maria de Holanda Dantas

  e022110

  01/09/2022

• Estudos sobre a implementação da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva – PNEEPEI em municípios brasileiros

  Geovania Fagundes Ribas, Ennia Débora Passos Braga Pires, Silvânia Brito Araújo

  523-538

  15/08/2019

• A inclusão do aluno com transtorno do espectro autista na sala de aula

  Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  905-919

  01/12/2018

• Experiências parentais sobre os efeitos da pandemia de COVID-19 em crianças com deficiência na Arábia Saudita

  Faris Algahtani, Sultan Alzahrani

  e023031

  08/08/2023

• Política de educação especial: considerações sobre público-alvo, formação de professores e financiamento

  Eduardo José Manzini

  810-824

  01/12/2018

• A tríade ensino, pesquisa e extensão no fazer universitário com a inclusão de alunos com autismo: intervenções educacionais e psicanalíticas

  Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta, Mylene Cristina Santiago

  836-855

  01/10/2019

• Excertos da BNCC: discussão de fundamentos e considerações conceituais

  Sebastião de Souza Lemes

  2193-2211

  08/12/2021

• A perspectiva dos professores de química e matemática de uma universidade federal quanto à inclusão educacional dos alunos com deficiência no ensino superior

  Marcela Openheimer, Paloma Alinne Alves Rodrigues

  856-876

  01/10/2019

• Formação de professores para a educação bilíngue de surdos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental

  Joice Emanuele Munhoz Cicilino, Claudia Regina Mosca Giroto, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta

  794-809

  01/12/2018

• Uma década da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: do ideal ao possível

  Lázara Cristina da Silva, Vilma Aparecida de Souza, Wender Faleiro

  732-747

  01/12/2018

• Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva de 2008: quais origens e quais trajetórias?

  Gilvane Belem Correia, Claudio Roberto Baptista

  716-731

  01/12/2018

• Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb Um estudo sobre a rede municipal de ensino de Jataí-GO

  Fernando da Rocha Silva, Renata Machado de Assis

  e022014

  31/03/2022

• Alunos com TEA como desencadeadores de processos formativos

  Sandra Cordeiro de Melo, Mylene Cristina Santiago

  890-904

  01/12/2018

• Cursos superiores de tecnologia: fundamentos, controvérsias & desafios

  Mauro Lúcio Batista Cazarotti, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes

  992-1046

  01/12/2018

• Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia catarinense

  Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Anelise Nascimento Lange

  914-935

  01/10/2019

• A escolarização de alunos com deficiência intelectual sob a vigência da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva

  Marcela Francis Costa Lima, Marcia Denise Pletsch

  872-889

  01/12/2018

• Conhecimento de gestores da educação infantil sobre aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação

  Paula Paulino Braz, Rosemeire de Araújo Rangni

  576-591

  15/08/2019

• Inovar para fazer acontecer: como estamos fortalecendo redes de apoio à educação inclusiva

  Maria Teresa Eglér Mantoan, Maria Isabel Sampaio Dias Baptista

  763-777

  01/12/2018