, Universidade Estadual de Londrina, Brésil

• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2024), v. 19, Publicação Contínua - Artigos teóricos
  Contribuições das abordagens crítico-dialéticas para um Ensino Escolar Desenvolvente
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2023) v. 18, esp. 1: Linguagens e Letramentos: olhares e diálogos intersetoriais - Artigos teóricos
  A linguagem musical e seus múltiplos sentidos
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2023), v. 18, Publicação Contínua - Artigos teóricos
  A outredade e a liberdade em Paulo Freire à luz do contexto brasileiro
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. 4, out-dez (2016) - Artigos teóricos
  A apropriação do conhecimento como elemento de transformação do trabalho educativo
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n.4, out./dez. (2018) - Artigos teóricos
  O sistema capitalista a partir da década de 1990 e suas implicações na educação escolar brasileira
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n.4, out./dez. (2018) - Artigos teóricos
  Medicalização da aprendizagem e resiliência: significações produzidas na escola
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. 3, jul-set (2016) - Artigos teóricos
  Uma polêmica historiográfica e sua permanência espectral na história escolar
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2023), v. 18, Publicação Contínua - Relatos de Pesquisas
  Criação e imaginação
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2023), v. 18, Publicação Contínua - Artigos teóricos
  Estratégias de leitura para a infância
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2019) v. 14, n. 2, abr./jun. - Artigos teóricos
  Autoridade pedagógica ou autoritarismo na educação para a infância? Reflexões em Hannah Arendt e a teoria crítica
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. 4, out-dez (2016) - Artigos teóricos
  A educação infantil em foco: desafios e perspectivas para a educação dos bebês
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2020) v. 15, n. 2, abr./jun. - Artigos teóricos
  O ensino de conceitos na universidade: o Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2019) v. 14, n. 1, jan./mar. - Artigos teóricos
  Formação e ação docente na perspectiva sócio-histórica: um olhar para humanização dos sujeitos na educação
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 11, n. 4, out-dez (2016) - Artigos teóricos
  A indústria cultural e a des/re/construção das estereotipias de famílias na formação de conceitos docentes
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v.13, n.2, abr./jun. (2018) - Artigos teóricos
  Lavoura arcaica de Raduan Nassar: uma possibilidade para a leitura do mundo contemporâneo
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2024), v. 19, Publicação Contínua - Artigos teóricos
  Simulação realística como estratégia de ensino-aprendizagem no atendimento inicial à vítima de trauma
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação v. 12, n. 4, out./dez. (2017) - Artigos teóricos
  Estágios obrigatórios no curso de Ciências Sociais: reflexões acerca da formação docente
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• Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2019) v. 14, n. esp. 4, dez. - Dossiê: Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana - Artigos teóricos
  Indústria cultural e a dialética do esclarecimento: implicações para o trabalho docente na educação física escolar
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