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Found 38 items.

O estado da arte das políticas de atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar no Brasil

Edicléa Mascarenhas Fernandes, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Helio Ferreira Orrico

1049-1070

30/06/2022
Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista

1577-1595

01/07/2022
Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)

Wanessa Ferreira Borges, Cristiane Silva Santos, Maria da Piedade Resende da Costa

138-156

01/01/2019
Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece

Bárbara Amaral Martins, Miguel Claudio Moriel Chacon

1339-1355

30/06/2022
Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco

1714-1735

01/07/2022
O programa saúde na escola Concepções e percepções das ações caracterizadas pelo princípio da intersetorialidade nas políticas públicas municipais educacionais em Altamira - Pará

Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro de Oliveira

1488-1509

01/04/2022
O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista Análise no contexto de produção de texto e no contexto de prática

Angelita Salomão Muzeti Borges, Maria da Piedade Resende da Costa

0246-0262

02/01/2022
Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

0413-0427

02/01/2022
A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

0825-0843

01/03/2022
Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo

Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira

2386-2404

30/11/2022
Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso

2273-2293

30/11/2022
Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues

0097-0115

02/01/2022
Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos

2880-2897

30/12/2022
Surdez, identidade e diferença

Taise Dall'Asen, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

1129-1147

01/04/2022
Reflexão teórica sobre as contribuições da obra de Paulo Freire para a educação especial

Silvia Cristina Pereira dos Santos, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Elaine Antunes Cortez, Suellen Gomes Barbosa Assad, Renata Souza Vogas

2741-2759

21/10/2021
Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios

Marilda Moraes Garcia Bruno, Washington Cesar Shoiti Nozu

687-701

01/04/2019
Nos rastros do discurso A ampliação da obrigatoriedade de matrícula e a pré-escola como preparatória

Aliandra Cristina Mesomo Lira, Angela Mara de Barros Lara

2833-2856

30/12/2022
Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania

Lázara Cristina da Silva, Fernanda Duarte Araújo Silva, Wender Faleiro

702-716

01/04/2019
Implementação de políticas como espaço de (re)produção de desigualdades Investigando a política de correção de fluxo no Rio de Janeiro

Marina Meira, Maria de Fátima Magalhães de Lima, João Carlos Gino

2294-2321

30/11/2022
A tendência política da matriz nacional de competências para diretores escolares e o nascimento de uma proposta sociopolítica

Viviane Barbosa Perez Aguiar, Maria José Ferreira Ruiz, Waléria Pimenta Martins Silva

2686-2705

30/12/2022
O lugar das crianças com deficiências na educação infantil e políticas de inclusão na educação brasileira

Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

730-745

01/04/2019
Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

485-498

01/01/2019
Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES

João Henrique da Silva, Douglas Christian Ferrari de Melo

1652-1662

01/10/2018
Levantamento das produções sobre as contribuições do uso das tecnologias de informação e comunicação nas práticas pedagógicas da educação de jovens e adultos

Grasielle Batista Branco, Marialva Moog Pinto

1417-1433

01/07/2022
Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AM

Maria Almerinda de Souza Matos, Danilo Batista de Souza, Jáima Pinheiro de Oliveira

760-774

01/04/2019
Experiências e apontamentos de professoras de creche sobre inclusão escolar

Carla Cilene Baptista da Silva, Andrea Perosa Saigh Jurdi

842-854

01/04/2019
(Con)textualização da política de educação especial em um município sul-mato-grossense

Camila da Silva Teixeira Agrelos, Washington Cesar Shoiti Nozu

1360-1376

01/05/2021
Relações mediadas: a formação do intérprete educacional no contexto da educação de surdos

Lara Ferreira dos Santos

2578-2592

21/10/2021
Pesquisa pedagógica e formação continuada de professores no ambiente escolar: uma relação necessária

Patrick Pacheco Castilho Cardoso, Luciana Aparecida Araujo, Claudia Regina Mosca Giroto

2593-2608

21/10/2021
Tecnologia da informação e comunicação e tecnologia assistiva: aproximações e distanciamentos

Thiago Sardenberg, Helenice Maia

3072-3085

30/12/2021
A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki

157-168

01/01/2019
As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

3086-3105

30/12/2021
As formas de privatização no Brasil e no Chile e as implicações para a democratização da educação pública

Alejandra Falabella, Daniela de Oliveira Pires, Vera Maria Vidal Peroni

1813-1828

30/08/2019
Atraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário

Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Mariana Martins Mouro, Ana Júlia Ribeiro Sgavioli

826-841

01/04/2019
Memórias, subjetividades e diversidades culturais

Christian Muleka Mwewa, Jaqueline Aparecida Martins Zarbato

1012-1020

30/06/2022
Educação Alimentar e Nutricional no Ensino de História: uma abordagem transformadora para os Anos Iniciais do Fundamental em diálogo com os ODS

Lilian Fernanda Galesi-Pacheco, Humberto Perinelli Neto, Ana Maria Cervato-Mancuso

e19178

04/06/2025
Um panorama de significados para pensar a violência na/da escola

Leandra Bôer Possa, Neffar Jaquelini Azevedo Vieira de Assis Brasil

0281-0296

02/01/2022
Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial Lições aprendidas na docência em tempos de Covid-19

Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz

0053-0071

02/01/2022

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