Buscar

Resultado da pesquisa

• O estado da arte das políticas de atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar no Brasil

  Edicléa Mascarenhas Fernandes, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Helio Ferreira Orrico

  1049-1070

  30/06/2022

• Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)

  Wanessa Ferreira Borges, Cristiane Silva Santos, Maria da Piedade Resende da Costa

  138-156

  01/01/2019

• Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

  Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

  0413-0427

  02/01/2022

• A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

  Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

  0825-0843

  01/03/2022

• O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista Análise no contexto de produção de texto e no contexto de prática

  Angelita Salomão Muzeti Borges, Maria da Piedade Resende da Costa

  0246-0262

  02/01/2022

• Políticas de inclusão escolar Quais direcionamentos para o apoio pedagógico no contexto brasileiro?

  Mônica Grazieli Marquet, Carla Maciel da Silva, Claudio Roberto Baptista

  1577-1595

  01/07/2022

• Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

  Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco

  1714-1735

  01/07/2022

• Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece

  Bárbara Amaral Martins, Miguel Claudio Moriel Chacon

  1339-1355

  30/06/2022

• Barreiras atitudinais A exclusão que limita a acessibilidade de pessoas com deficiência

  Marlene Rodrigues, José Lourione Freitas Bernardino, Melissa Velanga Moreira

  1311-1326

  01/04/2022

• Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo

  Alexsandro do Nascimento Santos, Rodnei Pereira

  2386-2404

  30/11/2022

• Instrumento para avaliação de práticas, culturas e políticas inclusivas em contextos universitários

  Juliana Cavalcante de Andrade Louzada, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins

  0229-0245

  02/01/2022

• Escolarização de alunos com deficiência O ensino fecundo como via de possibilidade

  Ana Paula de Freitas, Débora Dainez, Maria Inês Bacellar Monteiro

  0328-0346

  02/01/2022

• Reflexão teórica sobre as contribuições da obra de Paulo Freire para a educação especial

  Silvia Cristina Pereira dos Santos, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Elaine Antunes Cortez, Suellen Gomes Barbosa Assad, Renata Souza Vogas

  2741-2759

  21/10/2021

• Inclusão e aprendizagem como imperativos da governamentalidade neoliberal e a criação dos Institutos Federais de Educação no Brasil

  Beatris Gattermann, Leandra Boer Possa

  1632-1651

  01/10/2018

• Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania

  Lázara Cristina da Silva, Fernanda Duarte Araújo Silva, Wender Faleiro

  702-716

  01/04/2019

• Surdez, identidade e diferença

  Taise Dall'Asen, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

  1129-1147

  01/04/2022

• Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial: uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras

  Josilene Domingues Santos Pereira, Sabrina David de Oliveira, Maria da Piedade Resende da Costa

  153-175

  02/01/2021

• Política de inclusão na educação infantil: avanços, limites e desafios

  Marilda Moraes Garcia Bruno, Washington Cesar Shoiti Nozu

  687-701

  01/04/2019

• Perspectivas de futuro profissional das pessoas com eficiência e com outras necessidades educacionais específicas Um estudo de representações sociais

  Elisângela Leles Lamonier, Rosely Ribeiro Lima

  0382-0398

  02/01/2022

• Geração de ambiências favoráveis à inclusão

  Daisy Eckhard Bondan, Flavia Obino Corrêa Werle

  1445-1456

  01/04/2022

• Acessibilidade e inclusão Estratégias de educação inclusiva da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

  Fabiane Adela Tonetto Costas, Fabiane Vanessa Breitenbach, Sabrina Fernandes de Castro

  2857-2879

  30/12/2022

• Normativas oficiais para a educação infantil brasileira: desenvolvimento infantil e efetivação da educação inclusiva

  Débora Ribeiro da Silva Campos Folha, Maysa Marinho Antunes Ramos, Patrícia Carla de Souza Della Barba

  671-686

  01/04/2019

• O lugar das crianças com deficiências na educação infantil e políticas de inclusão na educação brasileira

  Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  730-745

  01/04/2019

• Ensino superior nos planos municipais de educação

  Pauliane Rodrigues Resende, Camila Alberto Vicente de Oliveira

  0147-0162

  02/01/2022

• Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES

  João Henrique da Silva, Douglas Christian Ferrari de Melo

  1652-1662

  01/10/2018

• Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

  Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter

  3049-3071

  30/12/2021

• Avaliação da aprendizagem na educação especial e as influências das políticas nacionais

  Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

  1612-1631

  01/10/2018

• Fatores que influenciam o não ingresso de surdos no ensino superior: estudo de caso em Cachoeiro de Itapemirim - ES

  Nadir Francisca Sant’Anna, Gláucio Roberto Bernardo de Cara, Gislaine Barbosa Cabral Silva, Flávia da Silva Gomes

  66-78

  02/01/2020

• O Decreto nº 10.502/20 e a educação de surdos: por uma análise dialógica do discurso

  Erica Esch Machado, Ana Claudia Balieiro Lodi

  e19730

  28/11/2025

• Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

  Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos

  2880-2897

  30/12/2022

• Práticas voltadas à inclusão A fonoaudiologia na educação superior

  Kemely Palmeiro, Lais Oliva Donida, Ana Paula Santana

  2024-2044

  01/07/2022

• As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

  Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

  3086-3105

  30/12/2021

• Estudo de caso sobre a inclusão de alunos da educação especial no ensino superior

  Alana Paula Costa Quispe, Rene Quispe Rodríguez, José Antônio Oliveira de Figueiredo

  e18984

  21/07/2025

• Acessibilidade e educação infantil: o processo de inclusão do público-alvo da educação especial em Manaus/AM

  Maria Almerinda de Souza Matos, Danilo Batista de Souza, Jáima Pinheiro de Oliveira

  760-774

  01/04/2019

• A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

  Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki

  157-168

  01/01/2019

• Educação inclusiva como estratégia analítica

  Aldo Ocampo González

  2-26

  02/01/2020

• A pesquisa narrativa em educação especial

  Leonor Paniago Rocha, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  884-899

  04/03/2020

• Políticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva

  Cleriston Izidro dos Anjos, Shirley Silva, Cleber Nelson de Oliveira Silva

  641-655

  01/04/2019

• Educação inclusiva no âmbito da Educação Superior

  Gloria Elena Landero Jácome, María Cristina Miranda Álvarez

  2713-2726

  01/12/2020

• Tecnologia da informação e comunicação e tecnologia assistiva: aproximações e distanciamentos

  Thiago Sardenberg, Helenice Maia

  3072-3085

  30/12/2021

• Relações mediadas: a formação do intérprete educacional no contexto da educação de surdos

  Lara Ferreira dos Santos

  2578-2592

  21/10/2021

• Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

  485-498

  01/01/2019

• A DUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: ENTRE INCLUSÃO E MERCANTILIZAÇÃO

  Anderson Boanafina, Carina Maciel, Tatiane Lima

  e024087

  23/07/2024

• A pesquisa na educação superior na perspectiva de Nussbaum e da Portaria MCTIC n. 1.122/2020

  Diego Bechi, Rogerio Augusto Bilibio, Marcio Giusti Trevisol

  0116-0135

  02/01/2022

• Educação especial e formação continuada de professores de Educação Física: uma revisão sistemática

  Patrícia d'Azeredo Orlando-Bacciotti, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos

  649-665

  01/02/2021

• Experiências e apontamentos de professoras de creche sobre inclusão escolar

  Carla Cilene Baptista da Silva, Andrea Perosa Saigh Jurdi

  842-854

  01/04/2019

• Altas habilidades/superdotação e deficiência visual: duplicidade de necessidades educacionais especiais

  Rosemeire de Araújo Rangni, Ailton Barcelos da Costa

  1979-1993

  20/12/2016

• As políticas públicas da educação especial e a FENAPAEs sob a perspectiva gramsciana

  Douglas Christian Ferrari de Melo, João Henrique da Silva

  151-164

  11/04/2016

• (Con)textualização da política de educação especial em um município sul-mato-grossense

  Camila da Silva Teixeira Agrelos, Washington Cesar Shoiti Nozu

  1360-1376

  01/05/2021

• O BANCO MUNDIAL E A UNESCO NO CONTEXTO DA CRISE SANITÁRIA DA PANDEMIA DE COVID-19: AS INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO, SAÚDE, APRENDIZAGEM E POBREZA E A AGENDA DA EDUCAÇÃO 2030

  Ireni Marilene Zago Figueiredo, Giselle Cristina Martins Real

  e024104

  11/09/2024

• Educação comum ou especial? Análise das diretrizes políticas de educação especial brasileiras

  Marcia Denise Pletsch, Flávia Faissal de Souza

  1286-1306

  01/05/2021

• Inclusão e educação infantil

  Claudia Regina Mosca Giroto, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Luciana Aparacida de Araujo

  635-640

  01/04/2019

• DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA TRANSIÇÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS EGRESSOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA O MUNDO DO TRABALHO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

  Silvia Diener Cavalcanti, Klaus Schlünzen Junior , Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

  e024121

  25/10/2024

• A pesquisa-ação crítica no desenvolvimento de políticas de formação continuada para profissionais da educação

  Mariangela Lima de Almeida, Rafael Carlos Queiroz, Maria Assunção Flores, Diana Alexandra Ribeiro Pereira

  1199-1214

  01/05/2021

• Diversidade e diferença: representações sociais no espaço educacional

  Sandra Cristina Morais Souza, Carmem Lúcia Vidal Perez

  2720-2740

  21/10/2021

• AUTISMO E EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE EXPERIÊNCIAS DE INCLUSÃO

  Sandra Cordeiro de Melo, Jéssica Cristina Mascarenhas Fernandes, Adriana Teixeira Ferreira

  e024088

  23/07/2024

• Impactos do distanciamento social por Covid-19 na comunicação de crianças e adolescentes com autismo

  Rosana Carla Do Nascimento Givigi, Ane Cristine Hermínio Cunha, Lara Lyss de Almeida Barreto, Giovanna Santos da Silva, Louise Carvalho da Conceição

  2903-2921

  21/10/2021

• Políticas de acesso ao ensino superior para estudantes com deficiência no Chile e no Brasil

  Noemi Nascimento Ansay, Laura Ceretta Moreira

  539-559

  20/02/2020

• Atraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário

  Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Mariana Martins Mouro, Ana Júlia Ribeiro Sgavioli

  826-841

  01/04/2019

• O Observatório Institucional como estratégia para contribuir para a equidade na Educação Superior

  Guadalupe Palmeros Y Avila, Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Verónica García Martínez

  2587-2599

  01/12/2020