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Resultado da pesquisa

• Ensino da língua inglesa para surdos desde uma perspectiva de práticas translíngues: motivações e interesses

  Jorge Armando Becerra-Calero, Angélica María Rojas-Isaza

  205-217

  01/07/2018

• Políticas linguísticas e ensino de línguas minoritárias e majoritárias no brasil: o caso do pomerano e do inglês como línguas estrangeiras

  Lívia Melina Pinheiro, Kyria Rebeca Finardi, Maria Carolina Porcino

  121-141

  30/04/2019

• Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)

  Rogéria Costa Pereira

  114-132

  17/01/2018

• A influência do espanhol na aprendizagem do inglês em estudantes de educação secundária

  Cristian Tugues Rodríguez

  251-267

  01/07/2018

• A página omissa: contribuições para uma história do ensino de línguas no Brasil

  José Carlos Paes Almeida Filho

  195-202

  28/09/2015

• Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira

  Eduardo Rodrigues Goes, Letícia Bonesso Gomes, Regiani Aparecida Santos Zacarias

  19-34

  25/11/2017

• O espanhol de Valença na classe de e / le. Contexto teórico e metodologia

  David Giménez Folqués

  266-281

  01/10/2019

• Dificuldades na competência oral de estudantes de educação secundária numa sociedade bilingue com duas línguas em contato: o caso do ensino de inglês para falantes de catalão e espanhol

  Celia Gutiérrez Villar

  297-311

  01/10/2019

• Sentidos silenciados em materiais didáticos de língua inglesa

  Joelma Aparecida Bressanin, Simone Miller da Silva Campos

  268-280

  01/07/2018

• Pesquisa comparativa do vocabulário de paisagem nas línguas mongólicas na perspectiva de contatos linguísticos

  Svetlana Menkenovna Trofimova, Valentina Lidzhievna Boktaeva, Dzhirgala Nikolaevna Ovraeva, Bayarma Dashidondokovna Balzhinimaeva, Byambazhav Tugshintogs

  e021070

  10/11/2021

• A inserção da língua inglesa no currículo das séries iniciais das escolas brasileiras

  Luiz Fernando Scaglion, Luciana Aparecida de Araújo, Claudia Regina Mosca Giroto

  359-377

  01/10/2019

• Da nacionalização à escola bilíngue: reflexões sobre a educação linguística em Blumenau/SC

  Melissa Probst, Caique Fernando da Silva Fistarol, Sandra Pottmeier

  142-161

  30/04/2019

• Seleção e análise de contextos de uso em corpora de língua espanhola para a redação dos verbetes de um protótipo de dicionário

  Raissa Adorno de Oliveira, Odair Luiz Nadin

  281-301

  01/07/2018

• Tradução na aprendizagem de línguas: uma abordagem ‘para quê’

  Paolo E. Balboni

  276-299

  01/12/2017

• A tradução pedagógica: experimentos e exercícios para uso em aula

  Elisa Figueira de Souza Corrêa

  179-202

  01/12/2017

• O papel da tradução no ensino de línguas estrangeiras modernas

  Glauber Lima Moreira

  352-358

  01/12/2017

• O trabalho com o gênero discursivo "perfil": relato de experiência com alunos de ELE e PLA

  Thayane Silva Campos, Ana Florencia Codeglia

  67-88

  05/10/2016

• El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador

  Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya

  255-270

  28/09/2015

• Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão

  Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno

  237-254

  28/09/2015

• A ideia de cultura e sua atualidade para o ensino-aprendizagem de LE/L2

  Edleise Mendes

  203-222

  28/09/2015

• Economia da linguagem na Rússia

  Svetlana Alexandrovna Chernyavskaya, Andzor Khasanbievich Dikinov, Natalya Vladimirovna Cherner, Maryam Alaudinovna Ortskhanova

  30/06/2022

• Desenvolvendo competência comunicativa em universitários técnicos superando a barreira linguística

  Olga Abramova, Daria Kapustina

  e022059

  10/11/2022

• Opinião pública no tartaristão sobre o desenvolvimento da linguagem e bilinguismo

  Liliya Raviliyevna Nizamova

  30/12/2021

• A influência das conquistas árabes sobre uma situação linguística na Sicília

  Aleksandra Yuryevna Seredina, Evelina Erkenovna Mukhametshina, Tatiana Evgenievna Kalegina

  e021058

  01/08/2021

• Portunhol e a Avaliação Escrita do Celpe-Bras

  Diego Giovanni Vargas Rodriguez, Laura Márcia Luiza Ferreira

  e021155

  28/12/2021

• Formação de professores de Português como Língua Estrangeira (PLE) em um centro de línguas em contexto universitáriotítulo do artigo

  Douglas Altamiro Consolo

  e021153

  28/12/2021

• Humor e ensino de Português Língua Estrangeira em contexto multicultural

  Susana Maria Duarte Martins

  e021151

  28/12/2021

• Adeus, futuro

  Janaina Behling

  e021034

  08/10/2021

• Reconhecimento das variedades geográficas do espanhol por estudantes da “ele” da Eslováquia, República Checa e Polônia

  Radka Svetozarovová

  146-166

  06/01/2020

• A realidade e o padrão nas estadias de estudantes irlandeses de erasmus: “… no entendí nada. Ahora, estoy acostumbrado a esta desesperación de LA «S»"

  Antonio Daniel Fuentes González

  123-145

  06/01/2020

• Linguagem e aprendizagem: a atenuação em português e espanhol

  Jorge Martí Contreras

  344-356

  01/10/2019

• Os aspectos morfosintáticos e léxicos do spanglish na aula de e/le em um contexto universitário

  Cristian Tugues Rodríguez

  282-296

  01/10/2019

• Linguagem, aprendizagem e desenvolvimento: perspectivas sobre aquisição linguística e funcionamento cerebral

  Mirela Ramacciotti, Christine Eccles

  104-120

  30/04/2019

• Relatos de experiências de ex-estudantes de português língua estrangeira: a coconstrução do conhecimento por meio da pesquisa narrativa

  Luis Eduardo Wexell-Machado, Lilian Alcaraz, Irma Benítez

  39-56

  30/04/2019

• Heterotônicos entre a língua portuguesa e a espanhola no âmbito das ciências da saúde

  Ana Maria Diaz Ferrero

  182-204

  01/07/2018

• Os desafios docentes e as contribuições das tecnologias educacionais no ensino e aprendizagem de língua inglesa: cenários contemporâneos

  Helenilson Ferreira de Sousa, Francisco Renato Lima

  218-235

  01/07/2018

• Vigilância e poder na sala de aula: as influências do panóptico no ambiente de ensino de língua estrangeira

  Marina Rosa Severian

  75-94

  25/11/2017

• Relações entre os conceitos “cultura, identidade e diferença” e o exame de proficiência EPPLE

  Priscila Petian Anchieta

  95-104

  25/11/2017

• Tradução e ensino de língua estrangeira, um ponto de vista teórico e prático: o cenário italiano

  Bruna Di Sabato, Bronwen Hughes

  300-317

  01/12/2017

• Português como Língua de Acolhimento em contexto (pós) pandêmico Perspectivas para o ensino online

  Bianca Mori, Rafaela Moltocaro Teixeira Ferreira, Nildicéia Aparecida Rocha

  e024018

  28/05/2024

• Primeiras experiências docentes de língua japonesa em um centro de línguas pela perspectiva de egressos

  Isabella Hoglhammer Secone, Rozana Aparecida Lopes Messias

  e024032

  30/12/2024

• O conhecimento verbal integrativo como base para a formação da competência comunicativa dos estudantes

  Lyubov D. Ponomareva, Olga V. Gnevek, Oksana V. Dorfman, Darya S. Buzhinskaya, Maria L. Skvortsova, Ekaterina A. Gubchevskaya

  30/06/2022

• O impacto das habilidades de linguagem no desenvolvimento da agro-indústria

  Fatimat Khasbievna Tskhurbaeva, Nazgul’ Bakytovna Davletbaeva, Valentina Batrazovna Dzobelova, Ferdaus Yakhievna Polonkoeva, Ainagul Maksutovna Imanbekova

  30/06/2022

• Uso da língua em corporações multinacionais

  Svetlana Alexandrovna Chernyavskaya, Valentina Vyacheslavovna Akasheva, Malika Ibragimovna Kitieva, Fatima Nikolaevna Dzodzieva

  30/06/2022

• Investigando o papel benéfico da linguagem de negócios na saúde

  Aleksandr Aleksandrovich Adamenko, Tatiana Evgenievna Khorolskaya, Marina Viktorovna Koneva

  30/06/2022

• Abordagens e métodos de melhoria da linguagem de negócios

  Aleksandr Aleksandrovich Adamenko, Tatiana Evgenievna Khorolskaya, Marina Viktorovna Koneva

  30/06/2022

• O papel das habilidades de língua estrangeira no desenvolvimento regional integrado

  Konstantin Eduardovich Tyupakov, Sergey Alexandrovich Verkhorubov, Lyudmila Alexeevna Beloglazova, Zamira Magometovna Pogorova, Zaurbek Savarbekovich Hautiev

  30/06/2022

• Linguagem e comunicação intercultural no ambiente social e cultural juvenil

  Irina V. Terentyeva, Elena E. Novgorodova, Anastasia V. Fakhrutdinova, Marina Y. Getmanskaya, Tatyana V. Bukina

  30/06/2022

• Significados orientados pelo valor na semântica de expressões de conjuntos

  Elena Bondarenko, Marina Belozerova, Olga Agafonova, Anna Lukhanina

  e022054

  10/11/2022

• Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas

  Kateryna Brovko, Ivan Bakhov, Olena Zhdanova-Nedilko, Olena Onats, Dmytro Kostenko

  e022053

  10/11/2022

• Um estudo comparativo de línguas caucasianas

  Marina Robertovna Gozalova, Magomed Gazilovich Gazilov, Umalt Umarovich Abdulkadirov

  e022015

  30/03/2022

• Desenvolvimento de competência intercultural em aulas de língua estrangeira na universidade de medicina

  Olga Olshvang

  e022010

  30/03/2022

• Metodologia de aplicação de uma abordagem comunicativa no ensino de línguas para crianças jovens

  Natalia V. Akinina

  30/12/2021

• Memória e seu papel na língua educacional

  Nina Atamanchuk, Svitlana Yalanska, Nataliia Saiko, Valeriy Zhamardiy, Olena Zhdanova-Nedilko

  30/12/2021

• O efeito do uso da linguagem no desempenho financeiro

  Victor Vilenovich Govdya, Irina Gennadievna Ershova, Maryam Alaudinovna Ortskhanova, Lorina Olegovna Aslanova, Magomed Movsurovich Musaev

  30/12/2021

• A correlação entre aprendizagem de línguas e desenvolvimento regional

  Oksana N. Genenko, Natalya V. Posokhova, Elena S. Kushchenko, Nadezhda N. Kalashnikova

  30/12/2021

• A relação entre as múltiplas inteligências dos aprendizes e o sucesso na aprendizagem de uma segunda língua

  Elena Sergeevna Borisova, Albina Shamilovna Khabibullina, Stella Borisovna Seletskaia, Aleksandr Nikolaevich Shpagonov, Aleksandr Evgenievich Molotnikov

  30/12/2021

• Transformação derivacional-semântica de verbos de percepção auditiva em línguas tipologicamente distantes

  Guzel Khafisovna Bragina, Venera Gabdulkhakovna Fatkhutdinova, Larisa Viktorovna Ratsiburskaya

  30/12/2021

• Inglês como o fator dominante que influença as peculiaridades das línguas locais (no exemplo de países do leste africano)

  Jerome Baghana, Tatiana G. Voloshina, Mariia E. Raiushkina, Ekaterina V. Kovaltsova, Katarina S. Novakova

  30/12/2021

• Português, língua acêntrica Reflexões pela mão do ensino de PLE na China

  Manuel João Pires

  e022045

  30/03/2022

• O ensino-aprendizagem de outras línguas na escola pós BNCC Enfoque nos dissensos políticos de gestão in vivo e in vitro para o pomerano

  Otávio de Oliveira Silva

  e022037

  30/03/2022

• Ferramentas de ensino audiovisual na criação de um ambiente de fala em desenvolvimento nas línguas nativas dos povos indígenas do norte, Sibéria e extremo oriente da Federação Russa

  Spartak Lekhanov

  27/12/2021

• Aplicação de podcasting no ensino de habilidades profissionais de língua estrangeira para alunos

  Valeriy Nikolaevich Dolzhenkov, Anastasia B. Nedosugova, Svetlana Anatolyevna Romanova, Svetlana Nikolaevna Bogatyreva, Tatiana Mikhailovna Gulaya

  27/12/2021

• Formas de expressar a agressão verbal no chinês

  Svetlana Yuryevna Glushkova, Adelya Aidarovna Mukhametzyanova

  e021061

  01/08/2021

• As características linguísticas e especificações de tradução da geração de novidade “p” de Victor Pelevin

  Anna Kirpichnikova, Albina Zabolotskaya, Natalia Sigal

  e021059

  01/08/2021

• Algumas unidades fraseológicas no processo de tradução e adaptação

  Elvira Rafilovna Yilmaz, Elmira Kamilevna Khabibullina, Alfiya Rafisovna Alikberova

  e021055

  01/08/2021

• Neologismos no discurso sociopolítico da língua francesa moderna

  Marina Sergeevna Lukina, Dina Zyavdatovna Gaynutdinova

  e021052

  01/08/2021

• Conceitos de discurso profissional como processo de comunicação entre cientistas em socialização profissional

  Dinara Radikovna Kochemasova, Timur Ravilevich Usmanov, Olga Alexandrovna Danilova

  e021043

  01/08/2021

• Uma análise comparativa das expressões de dar e receber nas línguas tártara e japonesa

  Venera Nafikovna Khisamova, Alina Airatovna Khaliullina, Rafik Rashitovich Magdeev

  e021040

  01/08/2021

• O ensino-aprendizagem de PLAc para adolescentes haitianos

  Danaine Gricélias de Morais, Suelene Vaz da Silva

  e021148

  28/12/2021

• O Português Língua Não Materna na Universidade Federal do Espírito Santo: um breve histórico

  Renata Rocha Vieira de Mello, Cláudia Jotto Kawachi-Furlan

  e021144

  28/12/2021

• Ensino da gramática para alunos chineses de PLE: uma proposta para o modo imperativo

  Inês Silva de Almeida, Aoran Yang

  e021140

  28/12/2021

• A produção escrita em sala de aula de Português como Língua Estrangeira/Segunda Língua: quando e como intervir

  Sara Oliveira da Cruz

  e021139

  28/12/2021

• Competências digitais para professores de PLA e PLAc: um caminho sem atalhos nem retornos

  Ana Laura dos Santos Marques, Thaís Wojciechowski

  e021136

  28/12/2021

• Sobre a correlação de linguagens musicais e naturais: música rock e inglês

  Arkadiy Petrovich Sedykh, Alexander Mikhailovich Amatov, Tatyana Alexandrovna Sidorova, Elvira Nikolajevna Akimova, Konstantin Viktorovich Skvortsov, Anna Nikolaevna Zhavoronkova

  e021015

  01/06/2021

• Aplicação de estratégias de aprendizagem cognitivas e metacognitivas no ensino do discurso econômico da língua inglesa como língua-alvo

  Olga Dzhagatspanyan, Elena Madinyan

  e021110

  11/11/2021

• Idiomas como unidades frásicas no ensino de uma língua estrangeira no espaço universitário de educação

  Aigul Mintagirovna Shakirova, Rezida Akhatovna Fahrutdinova, Raikul Kenesbayevna Diuanova

  66-75

  28/02/2021

• Abordagem orientada étnica ao exame do modo imperativo no ensino do Russo como língua estrangeira

  Elena Ivanovna Kolosova, Tatiana Aleksandrovna Gimranova, Zhongyi Zheng

  55-65

  28/02/2021

• Recursos educacionais online como parte essencial do processo de aprendizagem da língua Inglesa

  Shi Dandan, Zulfiia Kh. Fazlyeva, Nadezhda O. Samarkina, Charles Carlson

  39-46

  28/02/2021

• Letramentos multimodais para o ensino do Português como segunda língua para surdos

  Yuri Miguel Macedo

  357-369

  26/08/2020

• Avaliação, atitudes, crenças linguísticas e o ensino de língua portuguesa: uma reflexão a partir de testes com professores de ensino médio

  Rafaela Regina Ghessi, Rosane Andrade Berlinck

  108-122

  06/01/2020

• A ansiedade no processo de ensino/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira e a sua relação com o contato linguistico em contextos de imersão

  Dayane Mónica Cordeiro

  312-327

  01/10/2019

• Ensinar e aprender inglês e a descentralização do falante nativo

  Flávius Almeida dos Anjos

  51-62

  30/04/2019

• Língua e cultura: as orientações curriculares para ensino de língua estrangeira

  Jessica Chagas de Almeida, Nildiceia Aparecida Rocha

  24-38

  30/04/2019

• O contraste entre as propostas dos parâmetros curriculares nacionais (1998/2000) para línguas estrangeiras modernas e a realidade escolar: uma reflexão a partir da vivência no estágio obrigatório

  Cristiane Slugovieski, Débora França Oliveira, Flavia Azevedo

  3-23

  30/04/2019

• A tradução literária no ensino de línguas

  Joselma Maria Noal, Artur Emílio Alarcon Vaz, Daniele Corbetta Pilleti

  318-335

  01/12/2017

• Data-driven learning, tradução e secretariado executivo: proposta de abordagem de auto-estudo para aprendizes de inglês

  Aline Cantarotti

  227-247

  01/12/2017

• O uso de atividades de tradução intersemiótica e interlingual em uma sala de aula de língua inglesa como le

  Sinara de Oliveira Branco, Luciana Soares dos Santos

  202-226

  01/12/2017

• Letramento digital e a formação do professor de língua na contemporaneidade

  Patrícia Fabiana Bedran

  225-248

  25/10/2016

• Ações e reflexões sobre o uso de um grupo de WhatsApp tutoriado para aprendizagem de língua estrangeira

  Gabriela Marques-Schäfer, Deborah Mello

  163-178

  25/10/2016

• Desenvolvimento do pensamento reflexivo em atividades online e a formação inicial de professores de línguas

  Emeli Borges Pereira Luz

  261-282

  25/10/2016

• Identidade e pluralidade cultural em livros didáticos de espanhol produzidos no Brasil e selecionados pelo PNDL – Programa Nacional do Livro Didático

  Jeferson Mundim de Souza

  89-106

  05/10/2016

• O conceito de autonomia aplicado ao processo de aquisição de línguas estrangeiras na era da informação

  Erica de Cássia Modesto Coutrim

  41-50

  05/10/2016

• Inglês para propósitos específicos (IPE): características e tendências atuais de ensino

  Stéfanie Fernanda Pistoni Della Rosa, Cláudia Jotto Kawachi-Furlan, Eliane Hércules Augusto-Navarro

  25-40

  05/10/2016

• Referências sobre a língua inglesa nos relatos de estudantes e egressos do curso de licenciatura em espanhol

  Rosa Yokota

  11-24

  05/10/2016

• Os textos no ensino de português língua estrangeira: teorias e práticas

  Florencia Miranda

  291-310

  28/09/2015

• Leitura, interpretação e transcriação: concepções do ato tradutório entre estudiosos da filosofia alemã

  Maria Claudia Bontempi Pizzi, Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld

  147-172

  28/09/2015

• O ensino da gramática: porto-seguro?

  Fernanda Landucci Ortale, Roberta Ferroni

  67-84

  28/09/2015

• El emergir en la lengua y la resignificación de experiencias: consideraciones sobre el PIBID en la formación reflexiva del profesor de español en Brasil

  Ivani Cristina Silva Fernandes

  43-66

  28/09/2015

• Algumas reflexões sobre a abordagem comunicativa, o pós-método e a prática docente

  Maria Helena Vieira Abrahão

  25-42

  28/09/2015