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Resultado da pesquisa

• Pesquisa pedagógica e formação continuada de professores no ambiente escolar: uma relação necessária

  Patrick Pacheco Castilho Cardoso, Luciana Aparecida Araujo, Claudia Regina Mosca Giroto

  2593-2608

  21/10/2021

• A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares

  Aparecida Meire Calegari-Falco, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Jani Alves da Silva Moreira

  0844-0859

  01/03/2022

• Percepções de bolsistas do PIBID de licenciatura em química Contribuições na formação inicial

  Alexandre Vanzuita, Juliana Guérios

  1026-1044

  01/04/2022

• A educação profissional e a BNCC Políticas de exclusão e retrocessos

  Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto, Jussara Marques de Macedo

  0716-0733

  01/03/2022

• Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade

  Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

  2509-2538

  21/10/2021

• O trabalho docente em Goiás e Mato Grosso O gerencialismo em tempos de pandemia

  Ari Raimann, Rosângela Henrique da Silva Farias, Veronete Dias Gomes

  0037-0052

  02/01/2022

• Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

  Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

  0413-0427

  02/01/2022

• A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

  Quenizia Vieira Lopes, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos, Marília Evangelina Sota Favinha

  0967-0980

  01/03/2022

• Reformas curriculares no Brasil Limites e possibilidades de um curso de extensão realizado durante a pandemia

  Kátia Maria Silva de Melo, Carolina Nozella Gama

  1594-1613

  01/04/2022

• Impacto do processo formativo na trajetória laboral de jovens mestrandos(as) Necessidades de orientação educativa

  Naiara Gracia Tibola, Tânia Regina Raitz, Alexandre Vanzuita

  0463-0483

  02/01/2022

• O pedagogo da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) no assessoramento de professores

  Otília Maria Alves da Nobrega Alberto Dantas, Erika Rodrigues de Freitas

  0347-0360

  02/01/2022

• A formação continuada de professores da educação infantil Contribuições da teoria histórico-cultural

  Silvia Fernanda de Souza Lordani, Daniane Salustiano de Lucena Cruz, Roberta Negrão de Araújo

  0661-0673

  01/03/2022

• De enfermeiro(a) a professor(a): trajetórias de profissionalidade

  Agnete Troelsen Pereira Nascimento, Maria José Souza Pinho

  2493-2508

  21/10/2021

• Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

  Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco

  1714-1735

  01/07/2022

• Avaliação na educação infantil e a dialética realidade-possibilidade

  Maria das Graças de Almeida Baptista, Valdinélia Virgulino de Souza Silva, Genilson José da Silva

  0920-0937

  01/03/2022

• O desenvolvimento da corporalidade na esfera da educação física escolar

  Matheus Bernardo Silva

  0885-0900

  01/03/2022

• Ação docente na educação infantil Fundamentos do trabalho educativo à luz da teoria histórico-cultural

  Geovana Nascimento Cavalcante, Gislaine Franco de Moura, Princielle Souza Ignácio, Jaqueline Delgado Paschoal

  0995-1009

  01/03/2022

• Políticas de educação, tecnologia e inovação Contribuições para uso emancipatório das tecnologias

  Raquel Aparecida Souza, Raquel de Almeida Moraes

  1457-1472

  01/04/2022

• Educação e ética O valor da presencialidade e da alteridade na formação e atuação do professor

  Sandra Regina Mantovani Leite, Rodolfo Gabriel Trisltz, Alonso Bezerra de Carvalho

  0688-0702

  01/03/2022

• A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

  Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

  0825-0843

  01/03/2022

• Repertório de pesquisa sobre a educação rural no Paraná por meio da imprensa (1930-1961)

  Simone Burioli Ivashita

  2663-2681

  21/10/2021

• Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos

  Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gláucia Signorelli

  2458-2472

  21/10/2021

• Didática multicultural e educação física Entre a escola e a formação inicial

  Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Guilherme Gonçalves Baptista

  0557-0575

  02/01/2022

• Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

  Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues

  0097-0115

  02/01/2022

• Cursos de formação de profissionais de educação mal avaliados e impactos no desempenho estudantil em testes de larga escala

  Zacarias Jaegger Gama

  2427-2442

  21/10/2021

• Formação continuada em educação física e práticas de promoção de saúde Estudos relacionados

  Stela Lopes Soares, Viviany Caetano Freire Aguiar; Ricardo Kenji Shiosaki; Paulo Adriano Schwingel, Heraldo Simões Ferreira

  1958-1976

  01/07/2022

• A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas

  Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão

  1066-1091

  03/07/2018

• Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas

  Sebastiao Silva Soares, Catia Piccolo Viero Devechi

  406-421

  20/02/2020

• Indústria cultural e formação docente: análise de teses e dissertações presentes na CAPES (2014-2018)

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Isaias Batista de Oliveira Júnior

  1913-1928

  01/09/2019

• Do ensino presencial ao ensino virtual Reflexões sobre a subjetividade na formação de professores da educação física em tempos de pandemia

  Marcelo Braz, Sergio Moneo, Teresa Lleixà

  1110-1131

  30/06/2022

• Educação, formação humana e práxis na educação escolar: Um olhar crítico-dialético

  Marta Silene Ferreira Barros, Sandra Regina Mantovani Leite

  0605-0613

  01/03/2022

• Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas

  Altair Alberto Fávero, Lidiane Limana Puiati Pagliarin

  1598-1611

  01/10/2018

• A evasão escolar devido a motivos ou causas pedagógicas

  Paulo Dante de Toledo Serrain, José Anderson Santos Cruz

  0072-0096

  02/01/2022

• As tecnologias digitais Uma análise a partir da teoria da cognição distribuída

  Diene Eire de Mello, Simone Aparecida de Andrade Vallini, Vanessa Dantas Vieira

  0768-0780

  01/03/2022

• Práticas voltadas à inclusão A fonoaudiologia na educação superior

  Kemely Palmeiro, Lais Oliva Donida, Ana Paula Santana

  2024-2044

  01/07/2022

• Corrida de orientação, esporte orientação, orientação Um estudo de revisão

  Fernanda Leocadio Bitencourt Sombra, Cassio Martins, Cassiane Leite Nunes, Marcelo Paraiso Alves

  1557-1577

  01/04/2022

• O programa saúde na escola Concepções e percepções das ações caracterizadas pelo princípio da intersetorialidade nas políticas públicas municipais educacionais em Altamira - Pará

  Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro de Oliveira

  1488-1509

  01/04/2022

• Compromisso educacional e social: trajetórias de professores que desenvolvem projetos sociais esportivos

  Marcos Roberto Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Evando Carlos Moreira

  2473-2492

  21/10/2021

• Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

  Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter

  3049-3071

  30/12/2021

• Relações mediadas: a formação do intérprete educacional no contexto da educação de surdos

  Lara Ferreira dos Santos

  2578-2592

  21/10/2021

• Concepção sobre a investigação no ensino de ciências

  João Paulo Cunha de Menezes

  2872-2887

  21/10/2021

• Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde Representações sociais

  Carolina Tizzot de Munhoz Furtado, Leide da Conceição Sanches, Ivete Palmira Zagonel

  1596-1609

  01/07/2022

• Impactos do PIBID sobre atuação de professores egressos do curso de licenciatura em Educação Especial

  Cariza de Cássia Spinazola, Márcia Duarte Galvani

  293-308

  01/01/2019

• Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva Visitando alguns conceitos

  Danielle Nunes Martins do Prado, Marcia Rejaine Piotto

  0810-0824

  01/03/2022

• A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão

  Juliana Fernandes Junges Cararo, Edna Liz Prigol, Marilda Aparecida Behrens

  2410-2426

  21/10/2021

• Barreiras atitudinais A exclusão que limita a acessibilidade de pessoas com deficiência

  Marlene Rodrigues, José Lourione Freitas Bernardino, Melissa Velanga Moreira

  1311-1326

  01/04/2022

• O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico

  Luciane Ferreria Mocrosky, Nelem Orlovski, Henrique Lidio

  221-236

  01/01/2019

• Desafios e perspectivas do ensino do componente curricular didática em meio a pandemia da Covid-19

  Suzana dos Santos Gomes, Giovana Cristina Zen, Cristina D'ávila

  1453-1475

  01/07/2022

• Formação e ação docente na perspectiva sócio-histórica: um olhar para humanização dos sujeitos na educação

  Jacqueline Daniele França de Almeida, Marta Silene Ferreira Barros, Taira Sanches Rabal

  108-122

  01/01/2019

• A formação de professores da educação profissional e tecnológica nas Diretrizes Curriculares publicadas pelo Conselho Nacional de Educação (2012 – 2018)

  Susana Tozetto, Thaiane de Gois Domingues

  172-188

  02/01/2020

• Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada

  Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

  94-107

  01/01/2019

• As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

  Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

  3086-3105

  30/12/2021

• A convivência ética em escolas públicas Análise de um programa de intervenção a partir das perspectivas dos profissionais da escola

  Juliana Aparecida Matias Zechi, Telma Pileggi Vinha

  1293-1310

  01/04/2022

• A supervisão de ensino como indutora do fortalecimento na formação continuada dos profissionais da educação da Rede Pública Estadual Paulista

  Chelsea Maria de Campos Martins, Paulo César Cedran

  2777-2788

  01/12/2020

• Aperfeiçoamento de professores em design educacional e de aprendizagem para produção de slides

  Renata de Oliveira Sbrogio, Vânia Cristina Pires Nogueira Valente

  1695-1713

  01/07/2022

• Formação de profissionais de educação infantil: experiências de estágio supervisionado

  Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi

  280-292

  01/01/2019

• A constituição do leitor na esfera escolar O que enunciam docentes do Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem - PENOA?

  Sandra Pottmeier, Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Lais Oliva Donida, Renata Waleska de Sousa Pimenta

  1537-1556

  01/04/2022

• Experiências docentes na formação inicial: o processo formativo de professores de educação física

  Victor Julierme Santos da Conceição, Jessica Serafim Frasson, Elisandro Schultz Wittizorecki, Hugo Norberto Krug

  2106-2122

  02/09/2019

• Currículo e docência de bacharéis na educação superior privada: desafios da prática pedagógica

  Francisco Thiago Silva

  2189-2204

  02/09/2019

• Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores

  Leandra Bôer Possa, Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte

  1050-1065

  03/07/2018

• Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial Lições aprendidas na docência em tempos de Covid-19

  Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz

  0053-0071

  02/01/2022

• Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

  Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos

  2880-2897

  30/12/2022

• Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

  Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira

  208-221

  01/01/2019

• A formação de professores em serviço: políticas de alinhamento aos organismos internacionais e à lógica neoliberal

  Clarice Zientarski, Perla da Almeida Freire, Maria Aires de Lima

  2160-2174

  02/09/2019

• Políticas públicas curriculares na formação do professor Questões de diversidade na licenciatura em ciências humanas

  Thiago Luiz Sartori, Bruno Gomes Pereira

  2741-2757

  30/12/2022

• A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança

  Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão

  265-279

  01/01/2019

• Formação de professores no Instituto Federal do Paraná: dilemas formativos

  José Mateus Bido, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Analice Czyzewski

  2017-2031

  01/09/2019

• Reflexão e ação: a pedagogia histórico-crítica e suas possibilidades em um grupo de estudos com professores de língua portuguesa

  Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco

  2141-2159

  02/09/2019

• A teoria histórico-cultural e a educação escolar numa perspectiva humanizadora

  Tarciana Cecília de Souza Ferreira, Maria Sirlene Pereira Schlickmann

  0643-0660

  01/03/2022

• Comunidades de práticas como espaços de formação inicial na educação de jovens e adultos

  Maria Clarisse vieira

  1015-1029

  18/10/2019

• Políticas públicas como instrumento de valorização docente no Brasil

  Daniela Oliveira Vidal da Silva, Claudio Pinto Nunes

  1131-1156

  21/05/2021

• A história e filosofia da ciência na educação básica brasileira: por um processo de construção do conhecimeno científico na escola

  Viviane Maciel Machado Maurente, Jorge Alberto Molina, Arisa Araujo da Luz

  2379-2394

  21/10/2021

• Interdisciplinaridade no âmbito do ensino superior Da graduação à pós-graduação

  Antônio Pereira Júnior, Carlos José Capela Bispo, Altem Nascimento Pontes

  0751-0767

  01/03/2022

• Educação emancipadora Contribuições da teoria freiriana e das teorias histórico-cultural e histórico-crítica

  Anderson Luiz Ferreira, Gustavo Kosienczuk Gomes, Leoni Maria Padilha Henning

  0703-0715

  01/03/2022

• Caracterização da produção acadêmico-científica veiculada em periódicos nacionais sobre o assunto ensino médio

  Kauana Martins Bonfada, Daniele Fialho Pelizzaro, Eduardo Adolfo Terrazzan

  1663-1682

  01/10/2018

• Formação de pedagogos: trajetórias e perspectivas docentes

  Neiva Senaide Petry Panozzo

  253-264

  01/01/2019

• Gênero e sexualidade Vivências e concepções de jovens universitários/as do curso de psicologia da cidade de São Paulo

  Marina Tedeschi Cano, Ana Paula Leivar Brancaleoni

  1181-1196

  01/04/2022

• Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

  485-498

  01/01/2019

• Interlocuções entre análise qualitativa de conteúdo e software de dados webQDA na pesquisa em educação

  Denise Santos da Cruz, Adriana Moreira da Rocha-Veiga, Luis Miguel Dias Caetano

  2565-2581

  30/12/2022

• Do formalismo didático à experiência da consciência: Paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular

  Gomercindo Ghiggi, Priscila Monteiro Chaves, Dirlei de Azambuja Pereira

  46-62

  01/01/2019

• Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior

  Ronaldo Figueiredo Venas, Lanara Guimarães de Souza

  2614-2625

  30/12/2022

• Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?

  Heloisa Toshie Irie Saito, Marta Regina Furlan de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  2047-2066

  01/07/2021

• Um encontro com a diversidade na educação infantil por meio do projeto “simplesmente diferente” sob a perspectiva do professor, da criança e da família

  Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto

  775-790

  01/04/2019

• A docência como curadoria: experiências pedagógicas no uso de tecnologias educacionais

  Cristiane Samária Gomes da Silva, Ana Maria Di Grado Hessel

  107-126

  02/01/2021

• Comunicação e educação no desenvolvimento de pesquisas no ProfLetras-UFTM

  Eliana Nagamini

  2671-2686

  01/12/2020

• Representações sociais sobre TDAH e medicalização

  Suzi Maria Nunes Cordeiro, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira

  1011-1027

  03/07/2018

• Estágio em docência no curso de doutorado em educação: relatos de experiência

  Maria Luzia Silva Mariano, Sandra Aparecida Pires Franco, Katya Luciane de Oliveira

  361-375

  02/01/2021

• Experiência estética Autonomia e submissão tramada de medo e ousadia na tecedura da “Colcha de Retalhos”

  Margaréte May Berkenbrock-Rosito, Kiara Maia de Oliveira

  2918-2936

  30/12/2022

• Atendimento educacional especializado – AEE na educação infantil: entraves e possibilidades.

  Gabriela Machado, Morgana de Fátima Agostini Martins

  746-759

  01/04/2019

• Revisão sistemática Avaliando as contribuições das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores de estudantes universitários

  Carla Cristie de França Silva, Leda Gonçalves de Freitas

  1246-1262

  01/04/2022

• Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico

  Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho

  1899-1912

  01/09/2019

• O saber fazer docente em educação para a sexualidade na educação básica: um paralelo entre Portugal e Brasil

  Marilia Frassetto de Araujo, Célia Regina Rossi, Filomena Teixeira

  1410-1426

  01/06/2019

• A educação não formal e sua interface com a pedagogia social: conceito, contexto e proposições da formação do sujeito cidadão

  Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira, Adriana Regina de Jesus Santos

  2275-2286

  02/09/2019

• Estratégias antibullying para o ambiente escolar

  Loriane Trombini Frick, Maria Suzana De Stefano Menin, Luciene Regina Paulino Tognetta, Cristina Del Barrio

  1152-1181

  18/10/2019

• Estudo da ciência da educação fundamentada na interdisciplinaridade por Olga Pombo: um estudo de revisão

  Patrícia Medina, Maria Leda Melo Lustosa Pereira, José Eudacy Feijo de Paiva

  2287-2300

  02/09/2019

• Experiências significativas em artes visuais na educação infantil

  Simone Aparecida Martins, Maria de Fatima da Silva Costa Garcia de Mattos

  2199-2220

  01/07/2021

• Universidades: surgimento, nacionalização e indicadores de internacionalização

  Iracema Campos Cusati, Luciano José Vianna, Paulo César Marques de Andrade Santos, Rita di Cássia de Oliveira Angelo, Antonio Carrillo Avelar

  3-19

  02/01/2021