Declaração de privacidade

Esta revista coleta informações básicas sobre a(s) visita(s) realizada(s) para aprimorar a experiência de navegação dos visitantes deste site, segundo o que estabelece a LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados). Ao utilizar este site, você concorda com a coleta e tratamento de seus dados pessoais por meio de formulários e cookies. Para mais informações, leia nossa política de privacidade.

Aceito
Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Atual
  • Arquivos
  • Anúncios
  • Sobre
    • Ficha Catalográfica
    • Equipe Editorial
    • Sobre a Revista
    • Submissões
    • Similaridade
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
  • Indexadores / Métricas
  • Avaliadores Ad hoc
    • Avaliadores Ad hoc 2022
    • Avaliadores Ad hoc 2021
    • Avaliadores Ad hoc 2020
    • Avaliadores Ad hoc 2019
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

Found 84 items.
  • Cursos superiores de tecnologia: fundamentos, controvérsias & desafios

    Mauro Lúcio Batista Cazarotti, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes
    992-1046
    01/12/2018
  • Gênese da política nacional de formação no contexto das reconfigurações do estado brasileiro no período de 2007 a 2010

    Gislene Alves do Amaral, Marcelo Soares Pereira da Silva
    498-522
    15/08/2019
  • A legitimação da educação infantil como direito de cidadania

    Alisson da Silva Souza, José Anderson Santos Cruz
    2947-2968
    08/12/2021
  • Formação de professores para inclusão escolar na modalidade de educação de jovens e adultos: análise de pesquisas

    Maria do Carmo Lobato da Silva, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
    1154-1167
    01/12/2018
  • Análise sobre temáticas de educação especial e inclusiva no programa de educação escolar da FCL/CAr

    Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Patricia Moralis Caramori, Daniel Bianconi Previato
    534-553
    02/05/2018
  • A unidade educacional especializada considerando-se a educação especial e a educação do campo

    Ana Cristina de Sousa dos Santos, Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes
    e022015
    31/03/2022
  • Formação continuada de professore e educação inclusiva: os saberesfazeres docentes em diálogo com a extensão universitária

    Elita Betânia de Andrade Martins, Katiuscia C. Vargas Antunes, Sandrelena da Silva Monteiro
    877-896
    01/10/2019
  • Formação de professores e o atendimento ao público-alvo da Educação Especial Desafios e fragilidades

    Ana Cristina Prado de Oliveira, Maria Alice M. Ramos, Luciana Angrizani
    e022126
    30/09/2022
  • Formação de professores para a educação bilíngue de surdos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental

    Joice Emanuele Munhoz Cicilino, Claudia Regina Mosca Giroto, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta
    794-809
    01/12/2018
  • Política de educação especial: considerações sobre público-alvo, formação de professores e financiamento

    Eduardo José Manzini
    810-824
    01/12/2018
  • Pedagogia bilíngue: dilemas e desafios na formação de professores

    Claudia Regina Mosca Giroto, Joice Emanuele Munhoz Cicilino, Rosimar Bortolini Poker
    778-793
    01/12/2018
  • A produção de conhecimentos sobre atendimento educacional especializado: um estudo comparado nacional

    Mariangela Lima Almeida, Josiane Beltrame Milanesi, Enicéia Mendes
    395-409
    07/01/2018
  • O direito à educação de qualidade e suas decorrências para a gestão escolar

    Jardelino Menegat, Dirleia Fanfa Sarmento, Mary Rangel
    105-136
    01/01/2018
  • Uma década da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: do ideal ao possível

    Lázara Cristina da Silva, Vilma Aparecida de Souza, Wender Faleiro
    732-747
    01/12/2018
  • Formação contínua de professores na educação infantil Estratégia política de desenvolvimento

    Eloiza Elena da Silva Martinucci, Marta Chaves
    e022130
    30/09/2022
  • Estudos sobre a implementação da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva – PNEEPEI em municípios brasileiros

    Geovania Fagundes Ribas, Ennia Débora Passos Braga Pires, Silvânia Brito Araújo
    523-538
    15/08/2019
  • Alimentação para alunos com necessidades de alimentação especial como preceito educacional inclusivo

    Mileni da Silveira Fernandes Rosa, Sílvia Maria de Oliveira Pavão, Lorena Ines Peterini Marquezan
    656-664
    15/08/2019
  • A produção acadêmico-científica do programa de pós-graduação em educação da UNESP/Marília-SP e a política pública nacional de educação especial no Brasil: aspectos históricos

    Maria Silvia Rosa Santana, Rosane Michelli de Castro, Elieuza Aparecida de Lima
    748-762
    01/12/2018
  • A realidade dos professores de educação física no ensino fundamental I e II, em uma escola pública da sede do município de Massapê – CE

    Francisco Claudeci Faustino Teixeira, Heraldo Simões Ferreira
    572-587
    02/05/2018
  • Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas

    Mayara Ferreira de Souza, Mirlene Ferreira Macedo Damázio
    897-913
    01/10/2019
  • Análise do ensino remoto emergencial numa microrregião do interior paulista

    Evelin Louise Pavan Ribeiro Tebaldi, Prof. Dr. Sebastião de Souza Lemes
    2861-2885
    08/12/2021
  • Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva de 2008: quais origens e quais trajetórias?

    Gilvane Belem Correia, Claudio Roberto Baptista
    716-731
    01/12/2018
  • Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia catarinense

    Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Anelise Nascimento Lange
    914-935
    01/10/2019
  • Coordenação pedagógica no âmbito da política nacional de formação de professores (2007-2016): a experiência do Programa Nacional Escola de Gestores

    Breynner Ricardo de Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho
    2117-2131
    08/12/2021
  • A gestão escolar e a materialização da política de Educação Especial nos Estados Unidos na voz de uma diretora de escola

    Flávio Lopes dos Santos, Cybele Barbosa Brahim, Edson Pantaleão
    e022122
    30/09/2022
  • 10 anos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em debate: trajetória, limites e desafios

    Claudia Regina Mosca Giroto, Rosimar Bortolini Poker, Fabiana Cristina Frigieri Vitta
    711-715
    01/12/2018
  • Potencialidades e dificuldades da formação inicial no processo de construção de saberes relacionados à inclusão

    Disneylândia Maria Ribeiro, Francisca Geny Lustosa
    e023011
    13/05/2023
  • A perspectiva dos professores de química e matemática de uma universidade federal quanto à inclusão educacional dos alunos com deficiência no ensino superior

    Marcela Openheimer, Paloma Alinne Alves Rodrigues
    856-876
    01/10/2019
  • Psicologia e educação: transdisciplinaridade na construção do atendimento educacional especializado de Caarapó-MS

    Denise Mesquita de Melo Almeida, Léa Géller
    856-871
    01/12/2018
  • Inovar para fazer acontecer: como estamos fortalecendo redes de apoio à educação inclusiva

    Maria Teresa Eglér Mantoan, Maria Isabel Sampaio Dias Baptista
    763-777
    01/12/2018
  • Formação da imagem do mundo durante a transformação digital da educação

    Irina G. Almazova, Irina V. Kondakova, Svetlana N. Chislova
    e022018
    31/03/2022
  • Organização da educação especial em uma rede estadual de ensino sob o prisma das políticas públicas

    Geandra Cláudia Silva Santos
    49-60
    02/01/2019
  • A inclusão do aluno com transtorno do espectro autista na sala de aula

    Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
    905-919
    01/12/2018
  • O afeto e o cuidar no desenvolvimento de crianças com deficiência na educação infantil

    Danielle Da Silva Pinheiro Wellichan, Fernanda Delai Lucas Adurens
    1081-1097
    01/12/2018
  • A tríade ensino, pesquisa e extensão no fazer universitário com a inclusão de alunos com autismo: intervenções educacionais e psicanalíticas

    Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta, Mylene Cristina Santiago
    836-855
    01/10/2019
  • O espaço escolar e a qualidade da educação Uma revisão pela legislação brasileira

    Vicente Carlos Ziliani, Eladio Sebastián-Heredero
    e022022
    31/03/2022
  • Formação inicial pública em educação especial no Brasil: uma análise sobre os projetos políticos pedagógicos

    Mayara Erbes Ranzan, Marlon Jose Gavlik Mendes, Fátima Elisabeth Denari
    1135-1150
    01/08/2021
  • Por uma outra escola: provocações à didática e ao conceito de inovação pedagógica

    Mônica Vasconcellos, Sandra Maciel de Almeida
    539-560
    15/08/2019
  • BNCC, Currículo da Educação Infantil e Inclusão em Mossoró-RN

    Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Ana Paula Dantas, Luíza Maria de Holanda Dantas
    e022110
    01/09/2022
  • Inclusão no ensino superior pela lente omnilética: um foco na formação docente

    Mônica Pereira dos Santos, Carolina Barreiros de Lima, Maicon Salvino Nunes de Almeida
    825-839
    01/12/2018
  • A escolarização de alunos com deficiência intelectual sob a vigência da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva

    Marcela Francis Costa Lima, Marcia Denise Pletsch
    872-889
    01/12/2018
  • Desenvolvendo o talento musical na educação básica

    Fabiana Oliveira Koga, Rosa Maria Tolon
    623-637
    15/08/2019
  • Atendimento educacional especializado e o ensino regular: interlocuções docentes com vistas à inclusão

    Ilani Marques Souto Araújo, Liliane Luz Alves, Francisco Ricardo Miranda Pinto, Ilaneide Marques Souto Bezerra
    441-452
    09/06/2019
  • Inovações metodológicas na formação inicial e permanente de professores

    Maria Elizete Pereira Alencar Oliveira, Maria Cleide da Silva Barroso, Ciro Mesquita de Oliveira
    2326-2339
    08/12/2021
  • O direito à educação básica nas declarações sobre educação para todos de Jomtien, Dakar e Incheon

    Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy
    668-681
    02/05/2018
  • A evasão em curso de pedagogia a distância: um olhar a partir dos tutores

    Gisele do Rocio Cordeiro, Maria Lourdes Gisi
    627-645
    02/05/2018
  • Da formação docente à metamorfose da prática pedagógica Contribuições de pesquisas com intervenção do mestrado profissional

    Aline Lima da Rocha Almeida, Marli Horn , Marlene Zwierewicz, Saturnino de la Torre
    e023007
    29/03/2023
  • Por uma outra escola: provocações à didática e ao conceito de inovação pedagógica

    Mônica Vasconcellos, Sandra Maciel
    743-765
    01/10/2019
  • Excertos da BNCC: discussão de fundamentos e considerações conceituais

    Sebastião de Souza Lemes
    2193-2211
    08/12/2021
  • Alunos com TEA como desencadeadores de processos formativos

    Sandra Cordeiro de Melo, Mylene Cristina Santiago
    890-904
    01/12/2018
  • O grupo de estudo-reflexão perspectiva teórico-metodológica para formação continuada: um estudo com gestores públicos de educação especial

    Mariangela Lima Almeida, Rayner Raulino Silva, Janaina Borges Alves
    1098-1118
    01/11/2017
  • Políticas de qualificação da educação: a meta 07 do Plano Estadual de Educação de MS em questão

    Milene Dias Amorim
    482-497
    02/05/2018
  • Tempos e espaços da gestão universitária: compreendendo a gestão de departamentos didáticos

    Andiara Dewes, Doris Pires Vargas Bolzan
    961-977
    01/12/2018
  • A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente

    Dagmar Mello e Silva, Erika Souza Leme, Lisete Jaehn
    766-784
    01/10/2019
  • Condições pedagógicas para a formação de uma personalidade competitiva de um futuro especialista

    Anastasia V. Stafeeva, Vladimir A. Burtsev, Gerold L. Drandrov, Irina Y. Burkhanova, Nikolay B. Vorobyov, Svetlana S. Ivanova, Natalya V. Bystrova
    3717-3735
    30/12/2021
  • Abordagem de sistemas no desenvolvimento da educação na formação de futuros oficiais

    Vadym Ryzhykov, Kira Horiacheva, Oleksandr Bondarenko, Oleg Prokhorov, Anatolii Yurkov
    3069-3085
    30/12/2021
  • O ensino de artes no currículo da ducação básica no contexto atual Contradições e desafios

    Edite Colares Oliveira Marques, José Ernandi Mendes
    e022115
    01/09/2022
  • Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb Um estudo sobre a rede municipal de ensino de Jataí-GO

    Fernando da Rocha Silva, Renata Machado de Assis
    e022014
    31/03/2022
  • Conhecimento de gestores da educação infantil sobre aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação

    Paula Paulino Braz, Rosemeire de Araújo Rangni
    576-591
    15/08/2019
  • A tecnologia assistiva no ensino superior: reflexões sobre seu uso para alunos ouvintes e surdos

    Carine Toso, Elisabete Cerutti, Suzete Grandi, José Anderson Santos Cruz
    1065-1080
    01/12/2018
  • Política de conveniamento da educação infantil: a privatização é a alternativa para suprir a demanda com qualidade?

    Fernando Jose Ribeiro dos Santos, Patrícia Tanganelli Lara Tanganelli Lara
    100-116
    06/01/2020
  • Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no contexto do ensino superior: o que dizem os gestores

    Marco Antonio Melo Franco, Marcilene Magalhães da Silva, Edmilson Minoru Torisu
    698-715
    01/10/2019
  • Pesquisa para a formação da cultura econômica de alunos do segundo grau nas condições de desenvolvimento do ambiente da educação digital

    Tatiana P. Grass, Vladimir I. Petrishchev
    3817-3833
    30/12/2021
  • Negação da laicidade, pensamento autoritário e descaracterização da escola pública no Brasil

    Luiz André Pacheco, José Luis Derisso
    646-667
    02/05/2018
  • Formação de professores Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica em foco

    Rejane Maria Gomes da Silva, Adriana Campani, Aleida Patricia Monteiro Furtado
    e023010
    13/05/2023
  • Povos originários no Brasil e no México Reflexões sobre currículo e interculturalidade

    Sueli do Nascimento, Alonso Bezerra de Carvalho, Cynthia Coronado Aguirre
    e022134
    30/09/2022
  • Psicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul

    Suéllen Soares Altrão, Denise Mesquita de Melo Almeida
    728-742
    01/10/2019
  • A implementação de um programa de convivência para escolas Bases e desafios de ponta a ponta

    Luciene Regina Paulino Tognetta, Maria de Fátima Barbosa Abdalla
    e022091
    01/07/2022
  • Uma abordagem inovadora para formar estudantes de arte em universidades pedagógicas

    Alla Zaitseva, Alla Kozyr, Viktor Labunets, Yevheniia Provorova, Liming Wei
    1647-1663
    01/08/2021
  • Inclusão na educação infantil: desafios e possibilidades através das práticas pedagógicas

    Cristiane Sousa Santos, Yara de Souza Almeida
    1423-1432
    01/09/2017
  • Modelo de competência da personalidade do graduado do programa de mestrado na direção 44.04.02 - educação psicológica e pedagógica

    Minyurova Svetlana Aligaryevna, Aminova Jennet Kamilyevna
    4183-4195
    31/12/2021
  • A reforma da gestão das redes estaduais de Goiás e do Rio de Janeiro sob a égide da Nova Gestão Pública

    Sheila Santos de Oliveira, Miriam Fábia Alves
    177-192
    01/01/2018
  • A proficiência em leitura no ciclo da alfabetização em Mato Grosso

    Ângela Rita Christofolo de Mello
    1047-1064
    01/12/2018
  • Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo

    Sandra Maria Fodra, Marilene Proença Rebello de Souza
    e022092
    01/07/2022
  • Apresentação, v. 25, n. esp. 3, set. 2021 - Ensino e Aprendizagem na Educação Russa

    Sebastião de Souza Lemes, José Anderson Santos Cruz, Flávio Henrique Machado Moreira, Julio Cesar Tomasi Cruz, Alexander Vinicius Leite da Silva
    1558-1564
    01/08/2021
  • Um olhar estratégico para a gestão educacional: uma análise dos contornos gerenciais propostos pela reforma do estado

    Ana Paula Torres, Maria Teresa Miceli Kerbauy
    6-30
    02/01/2019
  • A orientação dos inspetores escolares na formação de professores no período de 1970 a 1976: um olhar sobre São Paulo

    Raquel Lazzari Leite Barbosa, Rosemary Trabold Nicacio
    1962-1980
    08/12/2021
  • Políticas governamentais para a educação básica na Paraíba: a privatização como estratégia de hegemonia

    Antônio Lisboa Leitão de Souza
    1340-1354
    02/12/2018
  • O processo integrado de desenvolvimento da cultura da informação de estudantes universitários

    Olga Kireeva, Inna Doronina
    3860-3878
    30/12/2021
  • Formação da autonomia etnocultural de crianças com valores etno-pedagógicos de povos árticos

    Mariia Ivanovna Baisheva, Irina Stepanovna Alekseeva, Tatiana Alekseevna Makarova, Anna Vasilievna Permyakova, Tamara Leonidovna Ilinova
    2443-2458
    08/12/2021
  • Teorias e modelos cognitivos de aprendizagem pós-não clássica na educação em ciências naturais

    Suriya Irekovna Gilmanshina, Lyudmila Vladimirovna Moiseeva, Inna Nikolaevna Pushkareva, Sergey Borisov Ignatov, Iskander Rafailevich Gilmanshin
    3525-3537
    30/12/2021
  • Introdução de tecnologias inovadoras no estudo de disciplinas musicais em instituições de ensino superior da Ucrânia

    Hanna Karas, Lesia Romaniuk, Iryna Novosiadla, Liudmyla Obukh, Zhanna Zvarychuk
    1681-1697
    01/08/2021
  • Subcultura e educação de jovens

    Maria A. Erofeeva, Darya B. Belinskaya, Alexey V. Kidinov, Lyudmila A. Burovkina, Roman V. Pakhomov, Karina O. Medzhidova, Galina G. Tenyuckova
    3736-3752
    30/12/2021
  • Editorial, v. 25. n. esp. 7, dez. 2021

    Sebastião de Souza Lemes, José Anderson Santos Cruz, Flávio Henrique Machado Moreira, Alexander Vinicius Leite da Silva
    3894-3896
    31/12/2021
1 a 84 de 84 itens

Idioma

  • English
  • Español (España)
  • Português (Brasil)

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Palavras-chave

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Acessos e Visibilidade

Flag Counter

(Criado em 17.01.2023)

Clustrmaps

Gestão Editorial _ Publisher

RPGE– Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, Brasil            e-ISSN: 1519-9029

DOI: 10.22633/rpge

Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, Unesp
Departamento Ciências da Educação
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
Caixa Postal 174 – CEP 14800-901
Araraquara – SP – Brasil

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.