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Found 131 items.

Pesquisa pedagógica e formação continuada de professores no ambiente escolar: uma relação necessária

Patrick Pacheco Castilho Cardoso, Luciana Aparecida Araujo, Claudia Regina Mosca Giroto

2593-2608

21/10/2021
Mudança da identidade profissional docente durante a formação inicial Um estudo a partir das teorias subjetivas de futuros professores

Pablo Castro-Carrasco, Rocío Tamara Elgueda Adaros, Natalia Daniela Rojas Ávalos, Rocío Fernanda Troncoso Checón, Carolina Alejandra Valencia Bordones, David Jorge Cuadra-Martínez, Ingrid Noemi González-Palta, Cristián Rodrigo Oyanadel Véliz

1510-1536

01/04/2022
Percepções de bolsistas do PIBID de licenciatura em química Contribuições na formação inicial

Alexandre Vanzuita, Juliana Guérios

1026-1044

01/04/2022
Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde Representações sociais

Carolina Tizzot de Munhoz Furtado, Leide da Conceição Sanches, Ivete Palmira Sanson Zagonel

0399-0412

02/01/2022
A práxis enquanto categoria fundante na constituição da formação de professores sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica

Quenizia Vieira Lopes, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos, Marília Evangelina Sota Favinha

0967-0980

01/03/2022
Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade

Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

2509-2538

21/10/2021
De enfermeiro(a) a professor(a): trajetórias de profissionalidade

Agnete Troelsen Pereira Nascimento, Maria José Souza Pinho

2493-2508

21/10/2021
Diários de formação: potencialidades para a ampliação dos letramentos acadêmicos e pedagógicos

Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gláucia Signorelli

2458-2472

21/10/2021
Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde Representações sociais

Carolina Tizzot de Munhoz Furtado, Leide da Conceição Sanches, Ivete Palmira Zagonel

1596-1609

01/07/2022
Práxis docente com leitura literária Contribuições para o desenvolvimento e emancipação humana

Suelen Cristina dos Santos Klem, Gislaine Gomes Granado Sanches, Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça, Sandra Aparecida Pires Franco

0938-0952

01/03/2022
Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

0413-0427

02/01/2022
A formação continuada de professores da educação infantil Contribuições da teoria histórico-cultural

Silvia Fernanda de Souza Lordani, Daniane Salustiano de Lucena Cruz, Roberta Negrão de Araújo

0661-0673

01/03/2022
A prática docente dos professores de engenharia: considerações de alunos e professores

Gláucia Nolasco de Almeida Mello, Mariana Veríssimo

2539-2559

21/10/2021
Práticas pedagógicas na educação especial, formação docente e pesquisa-ação O que dizem as pesquisas

Rafaela Flávia de Freitas, Marco Antonio Melo Franco

1714-1735

01/07/2022
A formação do pedagogo e a práxis pedagógica inclusiva em espaços escolares e não escolares

Aparecida Meire Calegari-Falco, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Jani Alves da Silva Moreira

0844-0859

01/03/2022
Educação e ética O valor da presencialidade e da alteridade na formação e atuação do professor

Sandra Regina Mantovani Leite, Rodolfo Gabriel Trisltz, Alonso Bezerra de Carvalho

0688-0702

01/03/2022
Impacto do processo formativo na trajetória laboral de jovens mestrandos(as) Necessidades de orientação educativa

Naiara Gracia Tibola, Tânia Regina Raitz, Alexandre Vanzuita

0463-0483

02/01/2022
Reformas curriculares no Brasil Limites e possibilidades de um curso de extensão realizado durante a pandemia

Kátia Maria Silva de Melo, Carolina Nozella Gama

1594-1613

01/04/2022
Formação de professores para atuar no Ensino Superior, Tecnológico e Técnico

Jacques de Lima Ferreira, Marilda Aparecida Behrens, Alexandre Marinho Teixeira

123-137

01/01/2019
Constituintes e desafios da profissionalização de docentes de língua inglesa para a infância

Andréa Cristina Gomes Monteiro, Marcia Regina Selpa Heinzle

586-600

01/01/2019
Ação docente na educação infantil Fundamentos do trabalho educativo à luz da teoria histórico-cultural

Geovana Nascimento Cavalcante, Gislaine Franco de Moura, Princielle Souza Ignácio, Jaqueline Delgado Paschoal

0995-1009

01/03/2022
Formação e atuação de professores da educação infantil em tempos de pandemia Uma análise crítico-dialética

Sueli Rosa Nakamura, Viviane Aparecida Bernardes de Arruda, Marta Silene Ferreira Barros, Camila Crude dos Santos

0953-0966

01/03/2022
Uma professora iniciante aprendendo a alfabetizar: processos formativos e saberes docentes na corda bamba

Taís Aparecida de Moura, Maria Regina Guarnieri

1001-1014

18/10/2019
Concepção sobre a investigação no ensino de ciências

João Paulo Cunha de Menezes

2872-2887

21/10/2021
Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial Lições aprendidas na docência em tempos de Covid-19

Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz

0053-0071

02/01/2022
A formação de professores da educação profissional e tecnológica nas Diretrizes Curriculares publicadas pelo Conselho Nacional de Educação (2012 – 2018)

Susana Tozetto, Thaiane de Gois Domingues

172-188

02/01/2020
Educação, formação humana e práxis na educação escolar: Um olhar crítico-dialético

Marta Silene Ferreira Barros, Sandra Regina Mantovani Leite

0605-0613

01/03/2022
A epistemológia da formação de professores de dança: visibilidades das práticas formativas

Ricardo Augusto Gomes Pereira, Carlos Jorge Paixão

1066-1091

03/07/2018
Do ensino presencial ao ensino virtual Reflexões sobre a subjetividade na formação de professores da educação física em tempos de pandemia

Marcelo Braz, Sergio Moneo, Teresa Lleixà

1110-1131

30/06/2022
Formação de profissionais de educação infantil: experiências de estágio supervisionado

Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi

280-292

01/01/2019
Reflexão teórica sobre as contribuições da obra de Paulo Freire para a educação especial

Silvia Cristina Pereira dos Santos, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Elaine Antunes Cortez, Suellen Gomes Barbosa Assad, Renata Souza Vogas

2741-2759

21/10/2021
Política de formação docente no contexto do proeja: realidade e perspectivas

Sebastiao Silva Soares, Catia Piccolo Viero Devechi

406-421

20/02/2020
A construção da pedagogia universitária da unipampa nos primeiros anos de criação - visão institucional

Caren Rossi, Alzira Elaine Melo Leal, Katiane Rossi Haselein Knoll

967-978

03/07/2018
Aperfeiçoamento de professores em design educacional e de aprendizagem para produção de slides

Renata de Oliveira Sbrogio, Vânia Cristina Pires Nogueira Valente

1695-1713

01/07/2022
Avaliação na educação infantil e a dialética realidade-possibilidade

Maria das Graças de Almeida Baptista, Valdinélia Virgulino de Souza Silva, Genilson José da Silva

0920-0937

01/03/2022
A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão

Juliana Fernandes Junges Cararo, Edna Liz Prigol, Marilda Aparecida Behrens

2410-2426

21/10/2021
Profissão docente: elementos demarcadores das representações sociais de professores em início de carreira

Laeda Bezerra Machado

1132-1148

03/07/2018
Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas

Altair Alberto Fávero, Lidiane Limana Puiati Pagliarin

1598-1611

01/10/2018
O pedagogo da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) no assessoramento de professores

Otília Maria Alves da Nobrega Alberto Dantas, Erika Rodrigues de Freitas

0347-0360

02/01/2022
Formação contínua para professores sem formação pedagógica: um estudo de caso com professores de Educação Física da Escola Primária n. 74 Dangereux, na Província de Malanje-Angola

João Isarael Cabamba, Cristina Yanes-Cabrera, Miguel Ángel Ballesteros-Moscosio

2279-2294

21/10/2021
Reflexões de uma experiência enquanto formadora regional no contexto do PNAIC em Mato Grosso

Ângela Rita Christofolo de Mello

1229-1244

18/10/2019
As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

3086-3105

30/12/2021
Experiências docentes na formação inicial: o processo formativo de professores de educação física

Victor Julierme Santos da Conceição, Jessica Serafim Frasson, Elisandro Schultz Wittizorecki, Hugo Norberto Krug

2106-2122

02/09/2019
A inclusão sob a ótica do censo da educação básica Uma análise dialética com as leis

Daniele Lozano, Isabelli Tesser Prado, Brisa Gama Jungo

0825-0843

01/03/2022
Didática multicultural e educação física Entre a escola e a formação inicial

Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Guilherme Gonçalves Baptista

0557-0575

02/01/2022
Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores

Leandra Bôer Possa, Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte

1050-1065

03/07/2018
Formação e ação docente na perspectiva sócio-histórica: um olhar para humanização dos sujeitos na educação

Jacqueline Daniele França de Almeida, Marta Silene Ferreira Barros, Taira Sanches Rabal

108-122

01/01/2019
Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência

Brenda Luz Colorado-Aguilar, Berenice Morales-González

997-1010

03/07/2018
Representações Sociais Docentes acerca dos conceitos de Deficiência e Tecnologia Assistiva

Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa, Valdinei Marcolla, Cristiane Backes Welter

3049-3071

30/12/2021
Políticas públicas curriculares na formação do professor Questões de diversidade na licenciatura em ciências humanas

Thiago Luiz Sartori, Bruno Gomes Pereira

2741-2757

30/12/2022
Formação de pedagogos: trajetórias e perspectivas docentes

Neiva Senaide Petry Panozzo

253-264

01/01/2019
Desenvolvimento profissional e precarização do trabalho docente: perspectivas e (des)continuidades

Abília Ana de Castro Neta, Berta Leni Costa Cardoso, Claudio Pinto Nunes

2067-2082

01/07/2021
Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada

Valdirene Eliane Bailon Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

94-107

01/01/2019
A supervisão de ensino como indutora do fortalecimento na formação continuada dos profissionais da educação da Rede Pública Estadual Paulista

Chelsea Maria de Campos Martins, Paulo César Cedran

2777-2788

01/12/2020
Formação continuada em educação física e práticas de promoção de saúde Estudos relacionados

Stela Lopes Soares, Viviany Caetano Freire Aguiar; Ricardo Kenji Shiosaki; Paulo Adriano Schwingel, Heraldo Simões Ferreira

1958-1976

01/07/2022
Formação de professores no Instituto Federal do Paraná: dilemas formativos

José Mateus Bido, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Analice Czyzewski

2017-2031

01/09/2019
Políticas públicas como instrumento de valorização docente no Brasil

Daniela Oliveira Vidal da Silva, Claudio Pinto Nunes

1131-1156

21/05/2021
O que representa a atenção para a epistemologia da aprendizagem na contemporaneidade? – a percepção docente

Arnaldo Nogaro, Hildegard Susana Jung, Estela Mari Santos Simões

2026-2040

01/12/2018
A pesquisa na educação superior na perspectiva de Nussbaum e da Portaria MCTIC n. 1.122/2020

Diego Bechi, Rogerio Augusto Bilibio, Marcio Giusti Trevisol

0116-0135

02/01/2022
A pesquisa-ação como estratégia de revisão da prática pedagógica na formação inicial de professores da educação básica

Juan Pablo Catalán Cueto

2768-2776

01/12/2020
A formação de professores em serviço: políticas de alinhamento aos organismos internacionais e à lógica neoliberal

Clarice Zientarski, Perla da Almeida Freire, Maria Aires de Lima

2160-2174

02/09/2019
Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado

Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araujo Pedroso, Denise Cristina França dos Santos

2880-2897

30/12/2022
A docência como curadoria: experiências pedagógicas no uso de tecnologias educacionais

Cristiane Samária Gomes da Silva, Ana Maria Di Grado Hessel

107-126

02/01/2021
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico

Marta Silene Ferreira Barros, Jaqueline Delgado Paschoal, Dayanne Vicentini, Jacqueline Daniele França de Almeida, Ana Letícia Ferreira, Priscila Cordeiro Soares Barros

305-318

16/02/2020
Práticas interdisciplinares de educação em saúde e meio ambiente na educação de jovens e adultos: percepção dos alunos

Elisa Angélica Alves Guedes, Marianne Louise Marinho Mendes, Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias

1030-1048

18/10/2019
Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?

Heloisa Toshie Irie Saito, Marta Regina Furlan de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi

2047-2066

01/07/2021
Gestão escolar para resultados (GEpR) e parceria público-privada do ProEMI/JF em escolas públicas de ensino médio

Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima, Doriedson do Socorro Rodrigues

0097-0115

02/01/2022
Mudanças curriculares e formação docente: desafios e possibilidades

Jane Mery Richter Voigt, Sonia Maria Chaves Haracemiv, Nivia Moreira de Camargo, Leiri Aparecida Ratti

835-849

01/03/2021
Processos formativos de professores supervisores no âmbito do PIBID: sentidos atribuídos às atividades experienciadas na universidade e na escola

Sandra Alves de Oliveira, Dayselane Pimenta Lopes Rezende, Reginaldo Fernando Carneiro

982-998

01/03/2021
Olhares sensíveis em estudo de campo ao museu Solar Monjardim: memória e formação histórica

Regina Celi Frechiani Bitte, Sônia Maria dos Santos

2888-2902

21/10/2021
Princípios da teoria da complexidade para a implantação de cursos à distância no ensino superior

Ronaldo Figueiredo Venas, Lanara Guimarães de Souza

2614-2625

30/12/2022
Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira

208-221

01/01/2019
A pesquisa-ação crítica no desenvolvimento de políticas de formação continuada para profissionais da educação

Mariangela Lima de Almeida, Rafael Carlos Queiroz, Maria Assunção Flores, Diana Alexandra Ribeiro Pereira

1199-1214

01/05/2021
Do formalismo didático à experiência da consciência: Paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular

Gomercindo Ghiggi, Priscila Monteiro Chaves, Dirlei de Azambuja Pereira

46-62

01/01/2019
Didática e formação inicial do professor: desafios e perspectivas na visão dos acadêmicos do curso de pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) do município de Parintins-AM

Evandro Luiz Ghedin, Carlos César Macêdo Maciel, Artemison Montanho da Silva

881-895

01/03/2021
Implicações da BNC- Formação para a universidade pública e formação docente

Eliane Miranda Costa, Cleide Carvalho de Mattos, Vivianne Nunes da Silva Caetano

896-909

01/03/2021
A educação em direitos humanos A percepção dos professores de uma escola pública

Ademar de Lima Carvalho, José Marcelo Freitas de Luna, Jonatas Marcos da Silva Santos

0537-0556

02/01/2022
Psicologia histórico-cultural e educação escolar inclusiva Visitando alguns conceitos

Danielle Nunes Martins do Prado, Marcia Rejaine Piotto

0810-0824

01/03/2022
A evasão escolar devido a motivos ou causas pedagógicas

Paulo Dante de Toledo Serrain, José Anderson Santos Cruz

0072-0096

02/01/2022
O processo de institucionalização da disciplina Trabalho-Educação nas políticas de formação em Pedagogia nas universidades públicas do Rio de Janeiro

José Jairo Vieira, Ana Paula Santos Guimaraes, Andrea Lopes da Costa Vieira

508-525

01/01/2019
Ideações das práticas pedagógicas do professor administrador

Elaine Pontes Bezerra, Silvana Malusá

539-553

01/02/2021
As contribuições da educomunicação para a formação de sujeitos críticos Um diálogo entre os pressupostos teóricos de Paulo Freire e do círculo de Mikhail Bakhtin

Madalena Pereira da Silva, Helena Maria Ferreira, Joel Cezar Bonin

1819-1837

01/07/2022
Reflexão e ação: a pedagogia histórico-crítica e suas possibilidades em um grupo de estudos com professores de língua portuguesa

Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco

2141-2159

02/09/2019
Educação emancipadora Contribuições da teoria freiriana e das teorias histórico-cultural e histórico-crítica

Anderson Luiz Ferreira, Gustavo Kosienczuk Gomes, Leoni Maria Padilha Henning

0703-0715

01/03/2022
O estado da arte da produção acadêmica sobre o letramento digital na formação docente

Patrícia Peixoto Carneiro Viegas, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

125-145

02/01/2020
Comunidades de práticas como espaços de formação inicial na educação de jovens e adultos

Maria Clarisse vieira

1015-1029

18/10/2019
Inclusão de acadêmicos com deficiência na educação superior Uma revisão bibliográfica na perspectiva da teoria histórico-cultural

Kátia Maria de Moura Evêncio, Giovana Maria Belém Falcão

1610-1623

01/07/2022
Contribuições do PIBID para a formação inicial docente: relato de experiências na UFG

Edna Silva Faria, Vivianne Fleury de Faria, Célia Sebastiana Silva

866-880

01/03/2021
A importância do controle da evasão na Educação à Distância

Jorge Vieira da Rocha, Sonia Regina Mendes dos Santos

2701-2719

21/10/2021
Política educacional para o Ensino Médio O Projeto “Escola Plena” no contexto Mato-Grossense

Érico Ricard Lima Cavalcante Mota, Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso

2273-2293

30/11/2022
Experiência estética Autonomia e submissão tramada de medo e ousadia na tecedura da “Colcha de Retalhos”

Margaréte May Berkenbrock-Rosito, Kiara Maia de Oliveira

2918-2936

30/12/2022
Criatividade: a habilidade necessária aos profissionais neste século

Maria Angela Barbato Carneiro, Neide de Aquino Noffs

2741-2755

01/12/2020
A constituição do leitor na esfera escolar O que enunciam docentes do Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem - PENOA?

Sandra Pottmeier, Luiz Herculano de Sousa Guilherme, Lais Oliva Donida, Renata Waleska de Sousa Pimenta

1537-1556

01/04/2022
O saber fazer docente em educação para a sexualidade na educação básica: um paralelo entre Portugal e Brasil

Marilia Frassetto de Araujo, Célia Regina Rossi, Filomena Teixeira

1410-1426

01/06/2019
Efeitos de um trabalho com a intertextualidade na formação de professores do ensino fundamental I

Bethania Medeiros Geremias, Priscila Stephanie Nigre Cavalcanti

1580-1597

01/10/2018
Caracterização da produção acadêmico-científica veiculada em periódicos nacionais sobre o assunto ensino médio

Kauana Martins Bonfada, Daniele Fialho Pelizzaro, Eduardo Adolfo Terrazzan

1663-1682

01/10/2018
Indústria cultural e semiformação: democracia e educação sob ataque nos países ibero-americanos à luz da teoria crítica

Marta Regina Furlan de Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Carlos Antônio Giovinazzo Júnior

1883-1898

01/09/2019
Sobre a epistemologia da formação de professores

Ivan Fortunato, Juanjo Mena

1881-1895

01/12/2018
Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico

Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho

1899-1912

01/09/2019
A educação não formal e sua interface com a pedagogia social: conceito, contexto e proposições da formação do sujeito cidadão

Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira, Adriana Regina de Jesus Santos

2275-2286

02/09/2019

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