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Resultado da pesquisa

• Entre trajetórias e a construção da consciência histórica na formação dos professores de História (Indaial/SC)

  Cíntia Régia Rodrigues

  309-324

  01/01/2019

• Curso de formação de professores (as) por meio do programa educação sexual em debate na Rádio UDESC FM 100.1 Florianópolis: algumas reflexões sobre os caminhos percorridos

  Marcia de Freitas, Sonia Maria Martins de Melo, Aline Silva Zilli, Andréia Valéria de Souza Miranda

  1130-1141

  04/03/2017

• O trabalho pedagógico para alunos público-alvo da educação especial: investigando a inclusão na educação infantil

  Tamiris Aparecida Fachinetti, Beatriz A. Barboza do Nascimento, Claudia Regina Mosca Giroto

  861-880

  27/09/2016

• Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

  Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira

  208-221

  01/01/2019

• Habitantes temporários: o pressuposto epistemológico do (não) saber docente e a inventividade

  Carolline Septimio, Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Gilcilene Dias da Costa

  2054-2070

  01/12/2018

• Formação de professores para alunos público-alvo da educação especial: algumas considerações sobre limites e perspectivas

  Aline Piccoli Otalara, Maria Júlia Canazza Dall Acqua

  1048-1058

  27/09/2016

• Formação de professores para atuar no Ensino Superior, Tecnológico e Técnico

  Jacques de Lima Ferreira, Marilda Aparecida Behrens, Alexandre Marinho Teixeira

  123-137

  01/01/2019

• Consultoria colaborativa como estratégia de formação continuada para professores que atuam com estudantes com deficiência intelectual

  Danúsia Cardoso Lago, Dulcéria Tartuci

  983-999

  04/03/2020

• Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional

  Pedro Duarte, Ana Isabel Moreira

  1964-1994

  01/12/2018

• “Eu fiz um esquecimento do meu passado de professora”: memória, narrativa e experiência como caminho epistemológico na formação de professores

  Alexandra Coelho Pena, Leonor P. B. Toledo, Sonia Kramer

  2008-2025

  01/12/2018

• A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

  Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazaki

  157-168

  01/01/2019

• Contribuições de Norbert Elias para a formação de professores nas sociedades complexas

  Altair Alberto Fávero, Lidiane Limana Puiati Pagliarin

  1598-1611

  01/10/2018

• Formação em serviço de professores comuns e especializados e suas implicações na prática: uma experiência de consultoria colaborativa

  Patricia Moralis Caramori

  1034-1047

  27/09/2016

• Reflexão e ação: a pedagogia histórico-crítica e suas possibilidades em um grupo de estudos com professores de língua portuguesa

  Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco

  2141-2159

  02/09/2019

• Formação do professor de Física: análise do curso de Licenciatura em Física do IFSP

  Alexandre Shigunov Neto, André Coelho da Silva

  872-884

  05/03/2018

• O estado da arte da produção acadêmica sobre o letramento digital na formação docente

  Patrícia Peixoto Carneiro Viegas, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

  125-145

  02/01/2020

• A epistemologia da formação de professores materializada por meio dos organismos multinacionais

  Maria da Conceição dos Santos Costa, Michele Borges de Souza, Maria da Conceição Rosa Cabral

  2041-2053

  01/12/2018

• “Deprivatization of Practice” como estratégica de formação inicial docente no PIBID Pedagogia

  Talita da Silva Campelo, Giseli Barreto da Cruz

  169-187

  01/01/2019

• Histórico de Formação e Consolidação da Pesquisa Colaborativa em Rede: OIIIIPe e LaPEADE em foco

  Mônica Pereira dos Santos, Mylene Cristina Santiago, Leyse Monick França Nascimento

  1236-1251

  01/09/2018

• Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores

  Leandra Bôer Possa, Patricia Luciene de Albuquerque Bragamonte

  1050-1065

  03/07/2018

• A gestão escolar e a formação docente: um estudo em escolas de um município paulista

  Paulo Sergio Garcia, Nonato Assis de Miranda

  2210-2230

  15/10/2017

• Interação no ciberespaço e formação de professores: análise da sala de interação virtual do programa escola de gestores na Universidade Federal de Ouro Preto

  Breynner Ricardo de Oliveira, Lídia G. Martins, Adriana Otoni S. Duarte

  1441-1461

  23/08/2017

• Reflexões sobre educação na contemporaneidade: certezas, (in)certezas e desafios

  Geraldo Antonio da Rosa, Maria Selma Grosch, Vanir Peixer Lorenzini

  1037-1055

  04/03/2017

• Contribuições do programa bolsa alfabetização na formação inicial do professor: o que evidenciam os relatos reflexivos produzidos por alunos de pedagogia

  Ana Silvia Moço Aparicio, Maria de Fátima Ramos de Andrade

  54-69

  13/01/2017

• As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações

  Mirtes Gonçalves Honório, Maria do Socorro Leal Lopes, Francisca Lourdes Santos Leal, Teresa Christina Torres Honório, Vilmar Aires dos Santos

  1736-1755

  05/07/2017

• Modos de ver, modos de dar a ver Imagem, visão e conhecimento

  José Valter Pereira

  673-687

  05/03/2018

• Formação continuada de professores alfabetizadores: As (re)significações docentes com base nas ações do PNAIc em Santa Catarina

  Maira Gledi Freitas Kelling Machado, Marizete Bortolanza Spessatto

  2483-2498

  30/12/2016

• A formação de professores em serviço: políticas de alinhamento aos organismos internacionais e à lógica neoliberal

  Clarice Zientarski, Perla da Almeida Freire, Maria Aires de Lima

  2160-2174

  02/09/2019

• Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini

  485-498

  01/01/2019

• Efeitos de um trabalho com a intertextualidade na formação de professores do ensino fundamental I

  Bethania Medeiros Geremias, Priscila Stephanie Nigre Cavalcanti

  1580-1597

  01/10/2018

• Avaliação dos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e disciplinares no ensino da ciência

  Brenda Luz Colorado-Aguilar, Berenice Morales-González

  997-1010

  03/07/2018

• Formação inicial de professores da educação básica em licenciaturas de universidades públicas do Rio Grande Do Norte: estudo de currículos e suas matrizes curriculares

  Emerson Augusto de Medeiros, Ana Lúcia Oliveira Aguiar

  1028-1049

  03/07/2018

• Liderando a pesquisa e o desenvolvimento de inovações na educação

  Essi Ryymin, Carolina Corado, Mervi Friman, Martti Majuri, Maaret Viskari

  324-336

  30/04/2018

• Criação de conhecimento autogerido e dialógico para promover a aprendizagem profunda: o caso piloto na formação de professores

  Sanna Ruhalahti, Helena Aarnio

  291-303

  30/04/2018

• Escolas públicas do município de Curitiba: as novas tecnologias nas escolas de tempo integral

  Rozane Rocha Zaionz, Herivelto Moreira

  350-370

  13/01/2017

• Trabalho docente com alunos público-alvo da educação especial na educação infantil

  Jaqueline Belga Marques, Claudia Regina Mosca Giroto

  895-910

  27/09/2016

• O lugar da prática na formação inicial de professores: o conceito de preparo prático em contextos de inserção à docência no Brasil

  Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza, Maria Regina Guarnieri

  625-643

  06/07/2016

• Alguns fundamentos sobre a formação continuada de professores a partir da abordagem radical e inclusiva

  Agustín de la Herrán Gascón

  1896-1934

  01/12/2018

• Formação continuada docente As perspectivas dos professores na pandemia da COVID-19

  Ricardo Luiz Bittencourt, Vinicius Vieira dos Santos

  e024035

  18/03/2024

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (ACT) POR MEIO DE PROJETOS EM SALA DE AULA: CONSTRUINDO UMA ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE

  Paloma Alinne Alves Rodrigues, Elio Carlos Ricardo

  e024082

  26/07/2024

• ARGUMENTOS TEÓRICOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, E DIDÁTICA PROFISSIONAL, E CONVERGÊNCIAS PARA POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

  Marluce Alves dos Santos, Francisco Regis Vieira Alves

  e024093

  24/07/2024

• DE ENGENHEIRO-PROFESSOR A PROFESSOR DE ENGENHARIA: A DOCÊNCIA EM (TRANS)FORMAÇÃO

  Debora Meyhofer Ferreira, Adair Mendes Nacarato

  e024091

  23/07/2024

• Formação inicial em Educação Física O que pensam e fazem professores formadores?

  Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Giseli Barreto da Cruz

  e024039

  20/03/2024

• Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática Por uma ressignificação do currículo UNESCO

  Vanessa Matos dos Santos, Ignacio Aguaded

  e023154

  26/12/2023

• Da solidão ao encontro Argumentos em torno da formação de professores em perspectiva colaborativa

  Monica dos Santos Toledo, Mônica Vasconcellos

  e023109

  27/11/2023

• Metodologia de resolução de situação-problema aplicada à aula de produção de texto no ensino médio

  Maria Teresa Martins Guirado, Rosebelly Nunes Marques, Flávia Pierrotti de Castro

  1343-1373

  20/02/2020

• Epistemologia da formação docente: o que se pode aprender com o empirismo de Freinet

  Ivan Fortunato

  1995-2007

  01/12/2018

• A formação de professores de ciências para uma prática pedagógica inclusiva

  Paloma Alinne A. Rodrigues

  1449-1458

  01/09/2018

• Projeto Paulo Freire de Mobilidade Acadêmica e a formação continuada de professores da rede estadual da Bahia

  Gabriela Rodella de Oliveira

  1374-1387

  01/09/2018

• Tensões e contradições do trabalho polidocente na formação de professores na modalidade a distância: uma análise do Programa Nacional Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto

  Breynner Ricardo de Oliveira, Lídia Gonçalves Martins, Adriana Otoni Duarte

  638-656

  05/03/2018

• Aprendizagem ativa na formação continuada docente: relatos de experiências

  Marize Lyra Silva Passos, Isaura Alcina Martins Nobre, Jaqueline Maissiat

  540-545

  30/04/2018

• A didática na formação inicial de professores: relato de experiência

  Ivan Fortunato

  269-276

  03/01/2018

• Contradições na articulação dos entes federados para implementação da política nacional de formação de professores

  Leila Pio Mororó, Rene Silva

  440-455

  13/01/2017

• Formação de Professores da Educação Infantil: reflexões sobre a necessária instrumentalização teórica do profissional atuante com criança com ou sem deficiência

  Gabriely Cabestré Amorim, Elieuza Aparecida de Lima, Rita de Cássia Tibério Araújo

  387-403

  13/01/2017

• Formação de Professores para a Justiça Social: uma reflexão sobre a docência na Residência Pedagógica

  Helena Fontoura

  120-133

  13/01/2017

• Desafios da formação de professores alfabetizadores: em busca da apropriação da linguagem escrita como desenvolvimento humano

  Sônia Cláudia Barroso da Rocha, Michelle de Freitas Bissoli

  2499-2516

  30/12/2016

• Vozes e memória no/do cotidiano escolar: o primeiro dia de escola e de aula de acadêmicos de educação física em situação de estágio curricular supervisionado

  Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles, Victor Julierme Santos da Conceição

  1539-1556

  20/10/2016

• Processos formativos de docentes em atuação na Educação Infantil Necessidades e dificuldades vivenciadas no percurso de desenvolvimento profissional

  Julianna Britto Oliveira Santos, Luiz Anselmo Menezes Santos, Tacyana Karla Gomes Ramos

  e023119

  04/12/2023

• Educação na modernidade líquida Percepções da construção de narrativas digitais na formação de professores na busca do inédito-viável

  Nara Maria Bernardes Pasinato, Gabriel César Dias Lopes, Everson Luiz de Oliveira Motta

  e023086

  19/09/2023

• Sentimentos que atravessam a inserção profissional docente Da frustração à ação

  Giseli Barreto da Cruz, Cecília Silvano Batalha, Talita da Silva Campelo

  e023133

  14/12/2023

• O Padlet na educação online das licenciaturas

  Rosinângela Cavalcanti da Silva Benedito, Simone Lucena

  1838-1855

  01/07/2022

• Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial Lições aprendidas na docência em tempos de Covid-19

  Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz

  0053-0071

  02/01/2022

• Perfil dos professores de artes plásticas ingressantes na rede municipal do Rio de Janeiro e seu olhar sobre sua inserção profissional

  Thaís Spínola Afonseca, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento

  1898-1913

  01/07/2021

• Formação continuada de professores indígenas na Amazônia Mato-grossense: nexos de luta

  Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira, Beleni Salete Grando

  e19496

  30/12/2024

• Formação Superior na Rede Federal de Ensino A materialidade do trabalho educativo em perspectiva inclusiva à luz da pedagogia histórico-crítica

  Maria Almerinda de Souza Matos, Lana Cristina Barbosa de Melo

  e024006

  02/01/2024

• Formação em rede para a docência com profissionalidade

  Marcos Tarciso Masetto, Maria Cecília Damas Gaeta, Cristina Zukowsky-Tavares

  e023151

  21/12/2023

• Pesquisa pedagógica e formação continuada de professores no ambiente escolar: uma relação necessária

  Patrick Pacheco Castilho Cardoso, Luciana Aparecida Araujo, Claudia Regina Mosca Giroto

  2593-2608

  21/10/2021

• Cursos de formação de profissionais de educação mal avaliados e impactos no desempenho estudantil em testes de larga escala

  Zacarias Jaegger Gama

  2427-2442

  21/10/2021

• Os cursos de Licenciatura em Física de Pernambuco: estudantes concluintes e evadidos e suas relações com o saber

  Nieldy Miguel da Silva, José Dilson Beserra Cavalcanti, Ronaldo Dionísio da Silva

  e20393

  18/02/2026

• O que mudou com a consultoria colaborativa? Relato de professoras

  Camila Elidia Messias dos Santos, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Vera Lucia Messias Fialho Capellini

  e20201

  24/07/2026

• Formação de professores: uma análise das concepções e da execução do Plano Estadual de Educação de Santa Catarina, Brasil

  Morgana Bada Caldas, Naiara Gracia Tibola

  e20127

  11/03/2026

• Formação docente para o enfrentamento do bullying e do cyberbullying: uma revisão de escopo

  Dayse Lorrane Gonçalves Alves, Ana Carina Stelko-Pereira, Juliana Aparecida Matias Zechi

  e20121

  09/03/2026

• Atuação na Educação Básica dos egressos dos cursos de pedagogia: uma análise descritiva das diferenças institucionais

  Francisco Edmar Pereira Neto, José Airton de Freitas Pontes Junior

  e19796

  11/08/2026

• Formação de professores e professoras do campo, das águas e das florestas com valorização dos saberes tradicionais das Amazônias

  Salomão Antônio Mufarrej Hage, Maria da Conceição dos Santos Costa, Hellen do Socorro de Araújo Silva

  e19502

  11/03/2025

• Grupo de Estudos e Pesquisas Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq/ UFC): uma década de pesquisas

  Wendel Melo Andrade, Maria José Costa dos Santos

  e19679

  12/08/2025

• DESENHO DE TAREFAS MATEMÁTICAS FENOMENOLÓGICAS COM INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Luis Fabián Gutiérrez-Fallas

  e024074

  26/07/2024

• PRÁTICAS INOVADORAS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRIATIVO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

  Maria Antònia Pujol Maura, Viviane Clotilde da Silva, Vera Lúcia Simão

  e024078

  26/07/2024

• “COMO OS PROFESSORES APRENDEM?”: PROPOSTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

  Edvonete Souza de Alencar, Etienne Lautenschlager

  e024080

  26/07/2024

• PRÁTICA FORMATIVA CRIATIVA E INOVADORA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE ESTUDO DE AULA

  Ettiène Cordeiro Guérios, Tania Teresinha Bruns Zimer , Neila Tonin Agranionih

  e024076

  26/07/2024

• A MULTIPLICIDADE DE VOZES ENLAÇADAS EM PORTFÓLIOS DOS/AS ESTAGIÁRIOS/AS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NO CONTEXTO PANDÊMICO

  Loan Sumini Ferreira, Adriana Marques de Oliveira

  e024075

  26/07/2024

• PESQUISA DOCENTE A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA: UM CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O NÍVEL MÉDIO

  Carlos Roberto Pérez Medina

  e024069

  26/07/2024

• OFICINAS DE MATEMÁTICA PARA FUTUROS ALFABETIZADORES

  Cristiane Elizabeth Gabiec, Joel Haroldo Baade

  e024067

  26/07/2024

• CARTA AOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA

  Osmar Hélio Alves Araújo, Emerson Augusto de Medeiros, Ivan Fortunato

  e024141

  25/10/2024

• A MOBILIZAÇÃO DE EMOÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES QUE VIVENCIAM A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

  Cibele Moreira Monteiro, Ana Paula de Freitas

  e024140

  25/10/2024

• FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES FOCADA NA INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Giselle Carolina Lopes Mariotto, Dayse Neri de Souza, Francislê Neri de Souza

  e024139

  25/10/2024

• CONTANDO HISTÓRIAS, ARTICULANDO A MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O STORYTELLING

  Carla Saturnina Ramos de Moura

  e024135

  14/10/2024

• TENDÊNCIAS DO ENSINO DE LITERATURA NAS LICENCIATURAS EM LETRAS

  Caio Augusto Martins Furtado, Sérgio Fabiano Annibal

  e024127

  25/10/2024

• Formação de professores em educação financeira: resultados de um curso de formação

  Natali Morgana Cassola, Kalinca Léia Becker, Kelmara Mendes Vieira

  e18665

  09/10/2024

• A DISCUSSÃO ÉTNICO-RACIAL NOS CURSOS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS CURRICULARES

  Renata Meira Veras, Vitória Batista Calmon de Passos, Daiane da Luz Silva

  e024098

  06/09/2024

• O Neuromito dos estilos de aprendizagem Percepção dos professores em formação de Ciências Biológicas na Universidade de Brasília, Brasil

  Maria Vitória Vieira da Nóbrega, Natasha da Silva Melo, João Paulo Cunha de Menezes

  e024027

  29/02/2024

• Formação de professores de ciências para as relações étnico-raciais Uma revisão sistemática da literatura

  Gilmara Barbosa de Jesus, Veronise Francisca dos Santos Lima Rebouças, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

  e024036

  19/03/2024

• Novo Ensino Médio A escolha do livro didático de ciências da natureza em uma Escola Pública Estadual de Mato Grosso do Sul

  Alessandra dos Santos Olmedo, Erica Cristina da Silva, Cristiane Miranda Magalhães Gondin, Vera de Mattos Machado

  e024032

  15/03/2024

• As contribuições da Tecnologia Assistiva Dosvox para professores em formação inicial: intermediando práticas tecnológicas inclusivas

  Eliziane de Fátima Alvaristo, Jamile Santinello

  3086-3105

  30/12/2021

• Classes hospitalares Organização, funcionamento e formação docente no interior do estado de São Paulo

  Isabella Maria Cruz Fantacini, Cristina Cinto Araujo Pedroso

  e023164

  28/12/2023

• Desafios e possibilidades da formação de professores para atuar em escolas do campo

  Maria Isabel Antunes-Rocha, Leila de Cássia Faria Alves , Adriane Cristina de Melo Hunziker

  e023123

  07/12/2023

• As políticas e os currículos de formação de pedagogos(as) após 2015 Rupturas e padronizações

  Leonice Matilde Richter, Maria Célia Borges

  e023121

  07/12/2023

• Educação bilíngue e os desafios da internacionalização da educação básica Um olhar para as diretrizes pedagógicas

  Caique Fernando da Silva Fistarol, Isabela Vieira Barbosa, Márcia Regina Selpa Heinzle

  e023099

  26/10/2023

• Tradução e adaptação cultural do Cuestionario Sobre Formación Continuada del Profesorado

  Orlando Fernández Aquino, Adriana Rodrigues, Marilene Ribeiro Resende, Ángel Doroncele Acosta, Patricia Medina Zuta

  e023104

  09/11/2023

• Políticas internacionais de educação Reflexões críticas sobre formação continuada de professoras alfabetizadoras

  Tarcyla Coelho de Souza Marinho, Liane Castro de Araujo

  e023146

  20/12/2023

• Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da Covid-19

  Ângela Rita Christofolo de Mello, Cleuza Regina Balan Taborda

  e023046

  07/08/2023

• Formação continuada em educação ambiental para professores de educação infantil na visão da complexidade e da transdisciplinaridade

  Daniele Saheb, Daniela Gureski Rodrigues

  e023008

  01/01/2023

• Educação, formação humana e práxis na educação escolar: Um olhar crítico-dialético

  Marta Silene Ferreira Barros, Sandra Regina Mantovani Leite

  0605-0613

  01/03/2022

• Formação e atuação de professores da educação infantil em tempos de pandemia Uma análise crítico-dialética

  Sueli Rosa Nakamura, Viviane Aparecida Bernardes de Arruda, Marta Silene Ferreira Barros, Camila Crude dos Santos

  0953-0966

  01/03/2022

• Educação e ética O valor da presencialidade e da alteridade na formação e atuação do professor

  Sandra Regina Mantovani Leite, Rodolfo Gabriel Trisltz, Alonso Bezerra de Carvalho

  0688-0702

  01/03/2022

• Um olhar sobre a biblioteca da escola normal no Brasil Locus de formação docente e disseminação de saberes

  Giza Guimarães Pereira Sales, Rosane Michelli Castro

  1045-1061

  01/04/2022

• Docência(s) – história, formação e prática escolares

  Jean Mac Cole Tavares Santos, Lia Machado Fiuza Fialho, Emerson Augusto de Medeiros

  1377-1385

  01/06/2021

• Livros ilustrados de não-ficção e formação de leitores: uma análise a partir da voz de futuros professores

  Manuel Francisco Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez, Hugo Heredia Ponce

  1694-1711

  01/06/2021

• Formação de professores para o ensino de lutas na educação física escolar: o estado da questão

  Leandro Nascimento Borges, Maria Petrília Rocha Fernandes, Mabel Dantas Noronha Cisne, Heraldo Simões Ferreira

  1547-1561

  01/06/2021

• Políticas públicas de formação de professores da educação básica: panorama das atividades extraclasse no Alto Jequitinhonha/MG

  Ednéia dos Santos Cunha Neves, Mara Lúcia Ramalho

  1179-1198

  21/05/2021

• Políticas de formação de professores e suas repercussões na qualidade da educação básica no Acre: o inédito viável

  Grace Gotelip Cabral

  1157-1178

  01/05/2021

• Políticas públicas, tecnologias educacionais e Recursos Educacionais Abertos (REA)

  Elena Maria Mallmann, Daniele da Rocha Schneider

  1113-1130

  01/05/2021

• Processos formativos de professores supervisores no âmbito do PIBID: sentidos atribuídos às atividades experienciadas na universidade e na escola

  Sandra Alves de Oliveira, Dayselane Pimenta Lopes Rezende, Reginaldo Fernando Carneiro

  982-998

  01/03/2021

• Formação inicial de professores indígenas: ações desenvolvidas no estado do Paraná

  Maria Christine Berdusco Menezes, Rosangela Celia Faustino, Maria Simone Jacomini Novak

  910-925

  01/03/2021

• A (in)visibilidade da Educação Especial no currículo: os Projetos Pedagógicos de Cursos de licenciatura do Instituto Federal de Goiás

  Calixto Júnior de Souza

  804-819

  01/03/2021

• A educação social e a formação de professores em pesquisas: definições, indefinições e perspectivas

  Amanda de Mattos Pereira Mano, Deyvid Tenner de Souza Rizzo

  999-1013

  01/03/2021

• A percepção de coordenadores, professores e alunos sobre a formação inicial de professores de educação física em desenvolvimento integral da criança

  Ana Patrícia Cavalcante de Queiroz, Carlos Alberto Ferreira, Heraldo Simões Ferreira

  1014-1028

  01/03/2021

• Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina Um estudo comparado das políticas de formação para o contexto inclusivo

  Paloma Domingues Ferreira, Gilmar de Carvalho Cruz

  0413-0427

  02/01/2022

• Formação contínua para professores sem formação pedagógica: um estudo de caso com professores de Educação Física da Escola Primária n. 74 Dangereux, na Província de Malanje-Angola

  João Isarael Cabamba, Cristina Yanes-Cabrera, Miguel Ángel Ballesteros-Moscosio

  2279-2294

  21/10/2021

• A dimensão da formação permanente de docentes que atuam nas escolas de fronteira

  Julio Emilio Diniz-Pereira, Jorgelina Ivana Tallei

  2263-2278

  21/10/2021

• Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade

  Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

  2509-2538

  21/10/2021

• Concepção sobre a investigação no ensino de ciências

  João Paulo Cunha de Menezes

  2872-2887

  21/10/2021

• As contribuições de Anatoli Vassilievitch Lunatcharski para a educação brasileira na atualidade

  Marta Chaves, Paula Gonçalves Felicio, Jani Alves da Silva Moreira

  2133-2147

  01/07/2021

• Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática

  Francisco Regis Vieira Alves, Georgyana Gomes Cidrão

  2083-2099

  01/07/2021

• Estágio curricular supervisionado: um estudo de caso sobre as percepções do professor supervisor e sua estagiária

  Diane Mota Lima, Miguel Ataíde Pinto da Costa, José Henrique dos Santos

  2030-2046

  01/07/2021

• Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?

  Heloisa Toshie Irie Saito, Marta Regina Furlan de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  2047-2066

  01/07/2021

• A Teoria da Complexidade e o ensino de saberes anátomo-fisiológicos em uma licenciatura em Educação Física

  Victor Hugo Pereira Franco, Emerson da Mota Saint’clair, Daniel Teixeira Maldonado

  720-734

  01/02/2021

• A contribuição dos processos formativos na compreensão das dores emocionais de docentes universitários

  Sandra Elisa Réquia Souza, Amarildo Luiz Trevisan

  524-538

  01/02/2021

• As concepções de educação ambiental dos(as) professores(as) nas Escolas Municipais de Matinhos, Brasil

  Ruth Kellen Catão Chaves, Emerson Joucoski, Christiano Nogueira

  605-621

  01/02/2021

• Licenciaturas em Ciências Biológicas: análise de currículos de formação de professores para o ensino de ciências e biologia

  Emerson Augusto de Medeiros, Mário Luan Silva de Medeiros

  1967-1990

  04/05/2020

• Formação de professores no Instituto Federal do Paraná: dilemas formativos

  José Mateus Bido, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Analice Czyzewski

  2017-2031

  01/09/2019

• A formação de professores e a teoria crítica: entre o mercado e a emancipação humana

  Andréia da Cunha Maleiros Santana, Mariana Civalsci Cardoso, Taila Angélica Aparecida da Silva

  2003-2016

  01/09/2019

• Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico

  Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho

  1899-1912

  01/09/2019

• Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)

  Mara Lucinéia Marques Correa Bueno

  1702-1716

  30/08/2019

• Reflexões sobre as interfaces entre ações formativas EDUSEX e as tecnologias digitais: um estudo de caso interpretativo-dialético

  Sônia Maria Martins de Melo, Mônica Wendhausen

  1480-1499

  01/06/2019

• Articulações entre educação intercultural e práticas de internacionalização entre o México e o Brasil

  Antonio Carrillo Avelar, Andrea Olmos Roa, Iracema Campos Cusati

  1182-1204

  18/10/2019

• Integração saúde e educação com o uso das TIC no processo de formação de professores em serviço

  Ana Kelly de Lima e Silva, Flaviana dos Santos Silva, Carla Cristina Romano

  55-64

  25/05/2010

• O campo da formação de professores: um estudo quantitativo dos artigos na área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976 - 2007)

  Angela Meneghello Passos, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

  2-12

  25/05/2010